SOPA DE LETRAS

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

VALORES

ACTITUDES

TEMA TRANSVERSAL

GESTIÓN DE PROCESOS.

Organiza datos necesarios para la infraestructura y equipamiento de un servicio.

• Infraestructura y equipamiento para la prestación de un servicio.

Solidaridad

• Disposición y compromiso cooperativo.
• Ayuda a las personas de su entorno.

Valoración del patrimonio Regional y nacional.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MM.MM.EE.

TIEMPO

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

Inicio.

• La docente conversa con los estudiantes sobre la presentación de servicios, utiliza como referencia las siguientes preguntas ¿Qué entienden por infraestructura? ¿Qué es equipamiento? Se hace lluvia de ideas.
• Los estudiantes mencionan el tema a desarrollar.
• La docente plantea las siguientes interrogantes ¿Qué debemos hacer para solicitar algún servicio? ¿Qué beneficios se obtiene cuando se cumple con la presentación del servicio?.
• Seleccionamos las ideas y llegamos a las siguientes conclusiones.
• Se anuncia la actividad a resolver: Elaborar un ejemplo sobre presentación de un servicio.

Expresión Oral

Pizarra

Tizas

30’

Proceso.

• En forma individual escriben las conclusiones en su cuaderno.
• Socializan y organizan la información.
• Elaboran su trabajo en su cuaderno.
• La docente refuerza y consolida los aprendizajes.

Cuaderno de Trabajo

60’

Salida.

• La docente evalúa a los estudiantes mediante la observación.
• Meta cognición, Reflexionamos sobre lo aprendido ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dificultades tuve para aprender el tema?

Cuaderno

45’

CRITERIOS

INDICADORES

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

GESTIÓN DE PROCESOS

Organiza datos necesarios para infraestructura y equipamiento de un servicio, mediante ejemplos.

Guía de Observación

ACTITUD ANTE EL AREA

• Disposición y compromiso cooperativo.
• Ayuda a las personas de su entorno.

Guía de Observación