SUMO, RESTO, MULTIPLICO, DIVIDO Y EN MI VIDA APLICO

SUMO, RESTO, MULTIPLICO, DIVIDO Y EN MI VIDA APLICO

Autor:

BLANCA NUPAN

Proyecto de aula asesorado por Luz Aleidy Ortega Castañeda. Como parte de la

Estrategia de Formación y Acompañamiento 2012 de la Universidad de Nariño

para la Región 6, en el marco del Programa Computadores para Educar

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA INMACULADA

SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SAN IGNACION

MUNICIPIO PUERTO ASIS

2012

DESCRIPCION DEL CONTEXTO

La Escuela Rural Mixta San Ignacio, pertenece al Centro Educativo Rural La

Inmaculada, está ubicada en la vereda la Guajira en el municipio de Puerto Asís –

Putumayo.

La población de la vereda se dedica a las actividades agrícolas y a la pesca, son

personas vulnerables, de bajo nivel educativo y económico, lo que hace que los

padres no incentiven a sus hijos a estudiar, reflejándose así en su falta de interés

por el aprendizaje.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

En la Escuela Rural Mixta San Ignacio, se ha identificado en los estudiantes alta

desmotivación hacia el aprendizaje de las diferentes áreas del saber,

especialmente por el área de matemáticas, particularmente en las operaciones

básicas. Lo que ocasiona que la perdida de la signatura, mortalidad escolar y

deserción escolar ya que es un área fundamental en el aprendizaje. Por ello

buscaremos implementar actividades con ayuda de software que nos ayuden a

motivar a los estudiantes y salir de la rutina de las clases tradicionales.

OBJETIVO GENERAL

Motivar el aprendizaje el aprendizaje de las operaciones básicas en matemáticas

en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta San Ignacio.

Objetivos específicos

 Concientizar a los estudiantes sobre la importancia que tiene las

operaciones básicas en matemáticas para la vida.

 Crear materiales didácticos, que generen es los estudiantes interés

por el aprendizaje de las operaciones básicas.

 Reforzar el conocimiento de las operaciones básicas en

matemáticas.

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