Semiologia TEMA: Prueba de coagulopatia junto a la cama
Enviado por Andy Lara • 18 de Febrero de 2018 • Tarea • 2.198 Palabras (9 Páginas) • 792 Visitas
PRÁCTICA N° 5 | |
TEMA: Prueba de coagulopatia junto a la cama | |
# HORAS: 2 | |
CICLO: Sexto LUGAR: Laboratorio Enfermería FECHA: 10/11/2017 HORA DE ESTIMACIÓN: 20 minutos | |
INTRODUCCIÓN: Aproximadamente 5% del total de los eventos cerebrovasculares (strokes) y 10% de los Strokes en pacientes jóvenes se deben a una variedad de alteraciones hematológicas. La mayoría de las alteraciones se asocian con una tendencia trombótica y un riesgo aumentado de Stroke isquémico. Menos frecuentemente, una diátesis hemorrágica puede predisponer a hemorragias. | |
OBJETIVOS: GENERALES. – Demostrar la Técnica correcta de realizar una prueba de coagulopatía junto a la cama ESPECÌFICOS:
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
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PRERREQUISITOS: Lavado de manos Identificación e información del procedimiento a la paciente Normas de bioseguridad Componente teórico. Preparación de material necesario | |
MATERIALES | |
EQUIPOS - charol Torniquete Tambor de torundas | INSUMOS Torundas de algodón con alcohol Guantes de manejo Jeringuilla descartable de 3 - 5 C.C Tubo de ensayo de tapa roja de 5 o 10 cc |
PROCEDIMIENTO | |
PROCEDIMIENTO | PRINCIPIO CIENTÌFICO |
Preparar el material que se va a utilizar en el cuarto de enfermería | Nos evita perdidas de tiempo durante la realización del procedimiento |
Identificar a la paciente, presentarnos e informar del procedimiento que se le va a realizar | La paciente tiene derecho de estar informado de todo procedimiento q se la vaya a realizar, de la persona que lo va a realizar y para qué sirve, esto ayuda también a tener su colaboración |
Realizar el respectivo lavado de manos | Evita proliferación de bacterias |
Identificar una vena de buen calibre (venas cefálica o basílica) | facilita el proceso y es de comodidad para el paciente y para el enfermero/a |
Realizar el torniquete colocándolo 4 cm aprox. Por arriba de la zona de punción, conservando la integridad de la piel | Permite comprimir la vena para poder extraer la sangre |
Realizar la asepsia de la zona a puncionar | Evita que con la punción ingrese n microorganismos al torrente sanguíneo que pueden causar infección |
Introducir la aguja en dirección contraria al flujo de sangre y observar su base para comprobar flujo sanguíneo | Una vez que hemos llegado a la luz de la vena la sangre puede verse en la base de la aguja |
Retirar el torniquete | Para permitir el flujo sanguíneo |
Halar el embolo y extraer 2 cm se sangre | Es la cantidad que solicita la norma para el examen |
Cubrir el área de punción con una torunda y extraer la aguja | Evitar el ingreso de microorganismos y que haya flujo de sangre al exterior |
Coloque 2 ml de sangre venosa en un tubo de ensayo de vidrio pequeño, limpio y seco de tapa roja; | El manejo correcto de los materiales insumos, así como de la muestra a ser examinada es de vital importancia para la eficacia de la prueba |
Sostenga el tubo con el puño cerrado para mantenerlo caliente (± 37° C); | Para que se active la cascada de coagulación (temperaturas muy bajas provocan destrucción plaquetaria) |
Después de 4 minutos, incline el tubo lentamente para ver si se está formando un coágulo. Vuelva a inclinarlo cada minuto hasta que los coágulos sanguíneos y el tubo se puedan poner boca abajo; | La falta de formación de un coágulo después de 7 minutos o un coágulo blando que se deshace fácilmente sugiere coagulopatía. (MINISTERIO DE SALUD PUBLICA DEL ECUADOR, 2010) |
PROCEDIMIENTO CUMPLIMIENTO SI NO Medidas de higiene ( X ) ( ) Preparación de todo el equipo ( X ) ( ) Preparación integral del paciente ( X) ( ) Seleccionar la vena, previa revisión de todas las que habitualmente se usan. ( X ) ( ) Realizar el procedimiento de acuerdo a las normas. ( X ) ( ) Evaluación de las reacciones adversas del paciente ( X) ( ) Uso correcto de medidas de bioseguridad ( X) ( ) | |
COMPETENCIAS DE EVALUACIÓN: Evaluar el comportamiento de los estudiantes Evaluar el desarrollo de la práctica Evaluar los valores y las actitudes tanto del docente como de los estudiantes Satisfactorio 7 items ( x ) Poco Satisfactorio 4 items ( ) Insatisfactorio menos de 3 ( ) | |
CONCLUSIONES: La manipulación incorrecta de la muestra puede darnos resultados erróneos La falta de conocimiento sobre el tiempo de coagulación impide que podamos identificar una anomalía | |
RECOMENDACIONES: Se debe utilizar de forma adecuada los equipos y materiales para un óptimo resultado La utilización de medidas de bioseguridad es obligatoria ya que estaremos en contacto con fluidos corporales | |
BibliografíaMINISTERIO DE SALUD PUBLICA DEL ECUADOR. (2010). COMPONENTE NORMATIVO MATERNO NEONATAL. 74. |
Anexos
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FIRMA DOCENTE: ……………………………………….
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