Supeer

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Propósito:

Contenido Actividad de los alumnos Estrategias Docente Recursos

Ambiente natural y social:

• Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los

espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

• Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio

social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione. •Contaran sus conocimientos sobre el supermercado y responderán las preguntas de la señorita. •Charlamos sobre los supermercados que conocen, ¿Cuál es el sector del supermercado que más les gusta? ¿Y cuál es el que menos les gusta? ¿Por qué? Conversamos sobre: quiénes trabajan para que nosotros nos alimentemos, dónde lo hacen, quiénes son el verdulero, panadero, carnicero, almacenero, cocinero, etc. ¿Conocen alguno?, ¿Quién nos dice si la comida nos hace bien o mal?, etc. Confeccionamos un cuadro con nuestras comidas preferidas. Dialogamos sobre: cuántas veces comemos por día, qué comemos, con quién compartimos las comidas, etc. Registramos los saberes previos a través de dibujos

• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

• Elaboración de entrevistas.

• Valoración del cuidado de la salud

• Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado

de las interacciones entre si:

- Cambios irreversibles: algunos materiales que se mezclan no se pueden volver a recuperar. •Visitaran el supermercado y observaran los diferentes alimentos y las ubicaciones que cada uno de ellos tiene en el supermercado.

•Se realizara una entrevista a los empleados.

•Llevaran diferentes elementos que se utilizan para lavarse las manos. En la sala practicaran con la docente el lavado de manos y luego se dirigirán al baño del jardín para realizarlo.

•Realizaran los diferentes alimentos y observarán las transformaciones que sufren. •Realizamos la visita al supermercado “Dia%”.Observamos y describimos el espacio físico: góndolas, heladeras, verdulería… tomamos fotografías del lugar, seleccionando lo más significativo, realizamos una entrevista a los empleados del lugar. Observamos la máquina registradora. Conversamos sobre la limpieza y el cuidado de los lugares que concurrimos.

•Ejercitamos normas de higiene

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