TRABAJO DE EDUCACION FISICA: PLANEACION DE CLASES DE 5° DE PRIMARIA.

ASIGNATURA: EDUCACION FISICA     BLOQUE:  3                      Grado: 5°                           Docente: Enrique Isidro Bustos Santiago

ESC. PRIMARIA: VALENTIN GOMES FARIAS.

COMUNIDAD: POBLADO 6 UXPANAPA VER.       Duración:    25 minutos                          

Tema: tipos de actividades físicas

Ámbito:  Actividad aeróbica o actividades de resistencia y fortalecimiento

Sesiones sugeridas:   ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO DE LA GUÍA DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR pag.16

Aprendizajes esperados: Que los niños tengan conocimiento de los movimientos de los músculos y las actividades de resistencia

Que conozcan los actividades o ejercicios que deben hacer antes de practicar un deporte

Que mejoren su relación con sus compañeros u otras personas al realizar algún deporte

Modalidad de trabajo: Por equipos he individual

Intenciones didácticas: los alumnos deberán conocer los tipos de actividades físicas y los ejercicios para hacer un buen calentamiento  

Al realizar estas actividades los niños tendrán una mayor capacidad pulmonar y resistencia física

Recursos: aula de juegos y los alumnos

Situación didáctica: los niños los niños deberán hacer tres tipos de actividades aeróbicas  suaves, moderadas he intensas

                                                                                            Secuencia didáctica.

Inicio.

• El profesor les explicara a los niños las diferentes actividades que se desarrollan antes de practicar algún juego y cuáles son las adecuadas dependiendo de la actividad

Desarrollo.

        — .se realizara la actividad en el aula de juegos haciendo dos filas horizontales una de niñas y otra de niños para poder realizar los ejercicios de calentamiento y ejercitamiento muscular y pulmonar.

Cierre.

              —un vez que los niños hayan terminado de hacer sus ejercicios aremos un circulo para platicar sobre que sintieron al hacer un calentamiento y estiramiento de músculos y como puede mejorar hacer ejercicio en su vida cotidiana así mismo platicar sobre la alimentación que llevan en sus casas.

Estrategia de evaluación: se tomara en cuenta la organización y la colaboración de cada uno de ellos, también el desarrollo que deben tener al estar conviviendo he interactuando entre ellos