TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN PARA LA SALUD

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO TOKIO

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TRABAJO N°01

INTEGRANTES:

• ZUMAETA VALENTIN MERCY MELISSA.

CURSO:        

• EDUCACIÓN PARA LA SALUD

DOCENTE:  

• GUSTAVO, TOVAR YACHACHI.

PUCALLPA- PERÚ

                                                                              2021

DEDICATORIA

Este trabajo lo dedicamos primero a nuestros padres, porque son una parte indispensable en nuestra vida; el motor de nuestro proyecto; la guía; y para ayudar a plantear dudas cuando surjan.

Damos gracias a Dios, porque sin él no podríamos llevar a cabo este proyecto, dedicamos este trabajo a nuestros profesores y compañeros por ayudarnos a completar la monografía.

AGRADEMIENTO

En primer lugar, agradecemos a Dios por permitirnos entender esto. Porque nos da salud, se convirtió en nuestra fuente de vida y nos dio las cosas que necesitamos para hacer todos los días para lograr nuestras metas.

Además, estamos profundamente agradecidos con nuestra familia por brindarnos la base necesaria para completar con éxito este gran proyecto de investigación.

INDICE

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

INTRODUCCION

1.        ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD?        1

2.        IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD        1

2.1.        Áreas de intervención        3

2.2.        La Educación para Salud en el marco curricular        4

2.3.        Promoción y educación para la salud        7

3.        BIBLIOGRAFÍA        9

INTRODUCCIÓN

En esta obra se exponen algunos aspectos referidos a la Educación para la Salud. Para empezar, debe entenderse que la salud al igual que la educación es un derecho humano es multifactorial dado que interviene, el medio social, la educación y la familia. En esta perspectiva se dará a conocer el concepto de salud, debe señalarse que la definición de salud es compleja, se inicia en 1948, la definió la Organización Mundial de la Salud (OMS), como un estado completo de bienestar social y mental, y no la ausencia de enfermedad, esta definición fue muy criticada porque no existe el total completo bienestar de la salud, ni la total ausencia de enfermedad (Organización mundial de la Salud, 1946).

Surgieron nuevas definiciones relacionadas con la modificación del comportamiento, pero fue la definición de la National Conferene on Preventive Medicine, la más aceptada, incluye la información, motivaciones prácticas de estilos de vida saludable, y al individuo se le debe informar sobre la salud. Pero fue de la del autor Segovia-Arana (1994). La definición completa refiere que la salud es la capacidad que el individuo debe poseer de su propio cuerpo y no solamente debe disponer de bienes o medios que lo produzcan.

El siguiente aspecto se trata de la Educación para la Salud en el marco del currículum, debe señalarse a la pedagogía como objetivo principal de la educación, pertenece a las ciencias sociales, posee métodos y técnicas específicas para la enseñanza. Cosa parecida sucede con la educación de la salud como eje transversal, en la enseñanza superior, es importante que los estudiantes, manejen la problemática de salud y de su entorno.

Para finalizar la Promoción de Salud, es un segmento importante de la educación en general y un medio de promover salud, se origina en la carta de Ottawa en 1986, convirtiéndose en el modelo promocional de salud, para asegurar a los individuos a un mejor control sobre su propia salud. Presenta diferentes tipos de intervenciones: desde la gestación del individuo, niñez, adolescencia, juventud, tercera edad, actividades grupales como son psicoterapias, diferentes patologías, etc. En la comunidad, vacunación, abatización, promotorías, información a través de los medios de comunicación sobre cómo ayudar a la población a evitar las enfermedades. En estas actividades intervienen diversos actores de diferentes instituciones y alcaldía municipal, Universidad y entes autónomos.

1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD?

La Educación para la Salud es un proceso de educación y de participación del individuo, paciente y/o familiar, con el fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos para la promoción y defensa de la salud individual y colectiva.

Para la Organización Mundial de la Salud, es “cualquier combinación de actividades de información y de educación que lleve a una situación en la que las personas deseen estar sanas, sepan cómo alcanzar la salud, hagan lo que puedan individual y colectivamente para mantenerla y busquen ayuda cuando la necesiten”.

1. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Es importante mejorar los hábitos de salud en la población desde temprana edad. Esta es un bien sanitario y afecta a toda la sociedad, se debe agregar la Educación en los diferentes niveles, y entenderse desde un enfoque multidisciplinar para modificar sus comportamientos.

La Educación en Salud (EpS) al igual que la definición de Salud, ha presentado diferentes connotaciones, desde la ausencia de enfermedad, hasta llegar al completo estado de bienes social, lo que conllevó a diferentes críticas, no existe la total ausencia de enfermedad ni el completo ESTADO de bienestar social. Otros autores hacen referencia, acerca de la salud y que consideran que es la responsabilidad exclusiva del individuo. A continuación, se presentan algunas definiciones de Educación para la salud:

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