TRABAJO SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA

TRABAJO SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA

LENIN IZQUIERDO

MARGIE NIÑO

YORLEDIS CASTRO QUINTERO

INSTITUTO TÉCNICO DE LA COSTA – (INTECOS)

TÉCNICO AMBIENTAL

PUEBLO BELLO – CESAR

2017

TRABAJO SOBRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA

LENIN IZQUIERDO

MARGIE NIÑO

YORLEDIS CASTRO QUINTERO

(Políticas y plan de manejo de la educación ambiental)

Docente

Ana Milena Hernández Wilches

INSTITUTO TÉCNICO DE LA COSTA – (INTECOS)

TÉCNICO AMBIENTAL

PUEBLO BELLO – CESAR

2017

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN        4

OBJETIVOS        5

GENERALES        5

ESPECIFICOS        5

DESARROLLO DE TRABAJO        6

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD        6

¿QUE ES EDUCACIÓN AMBIENTAL?        6

¿PARA QUE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?        7

¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?        7

¿CUÁL ES SU OBJETIVO?        8

Misión        9

Visión        9

Valoración cualitativa de impactos ambientales.        9

POLITICA AMBIENTAL        10

Los PRAE construyen país        11

PRAE y Planes de Mejoramiento        12

De donde parte el PRAE        14

PLAN DE MANEJO AMBIENTAL        15

BIBLIOGRAFIA        18

INTRODUCCIÓN

Este trabajo es realizado con el fin de hacer énfasis en la educación ambiental conociendo así las políticas y plan de manejo que se lleva a cabo, decimos que la educación ambiental es impartida desde siempre solo que hasta ahora la estamos aplicando como educación para el desarrollo sostenible y prevención de riesgos.

Es así que todos reconocemos nuestro entorno en el cual nos desenvolvemos diariamente e inclusive si ahondamos en la sabiduría autóctona vemos que en diversas culturas precolombinas y sus actuales descendientes el respeto a la naturaleza, sus ciclos y los seres con que se relacionan fueron altamente valorados y respetados durante siglos hasta la llegada del “progreso” y esos conocimientos fueron menospreciados y desechados, solo para replantearse hasta ahora.

OBJETIVOS

GENERALES

Formación de una nueva ética y cultura de conservación y valoración del ambiente y de prevención frente a los riesgos de desastres, en el marco de una educación ambiental para el desarrollo sostenible.

ESPECIFICOS

• Asegurar que la educación ambiental sea componente transversal de los procesos educativos y la institucionalidad educativa, orientados al logro de competencias en los estudiantes para el ejercicio de una ciudadanía ambiental responsable.

• Promover una cultura de desarrollo sostenible, la recuperación y el cuidado del medio ambiente.

• Generar conciencia sobre el uso razonable de los recursos naturales, principalmente del agua

• Desarrollar un espacio de capacitación y educación ambiental que fortalezcan el crecimiento individual y colectivo.

DESARROLLO DE TRABAJO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Describiendo así un poco la actividad la cual trata sobre la educación ambiental para el desarrollo sostenible, tiene como objetivo lograr una población ambientalmente informada, preparada para desarrollar actitudes y habilidades prácticas que mejoren la calidad de vida.

Es el proceso que permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural.

Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento de la calidad de vida, en una concepción de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes, asegurando el bienestar de las generaciones futuras. También podemos decir que es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan.

¿QUE ES EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Teniendo claro que son muchos los autores y definiciones que han surgido en torno a la Educación Ambiental, o Educación para el Desarrollo Sostenible podemos ver en diversas formas.

Desde la cotidianidad es el reconocimiento de nuestro entorno desde sus características naturales hasta las culturales que incluyen saberes ancestrales, económicos y políticas. En el ámbito internacional la educación que promueve el desarrollo sostenible como lo manifiestan la IUCN, UNESCO, COMPES entre otros. Desde la pedagogía es aquella que potencia actitudes y aptitudes que orienta los valores y forma ciudadanos analíticos y comprometidos con su comunidad y medio ambiente.

¿PARA QUE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

• Identificar la relación directa que existe entre sus actividades de subsistencia y la naturaleza.
• Generar en la sociedad algunos cambios muy importantes de comportamiento y pueda re direccionar sus actividades culturales, sociales, políticas, económicas y éticas en un sentido más amigable con el ambiente.
• Promover la participación de todos los miembros de la comunidad hacia el mejoramiento de la calidad de vida, en una concepción de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes asegurando el bienestar de las generaciones futuras.
• Sensibiliza a las personas y a las comunidades, promueve el análisis, anima a potencializar habilidades, forma una conciencia ciudadana en pro del beneficio común pero lleva a un pensamiento más libre de las influencias consumistas.

¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Porque la pedagogía es la manera más certera de llegar a todo tipo de público, ya que en sus diferentes formas de expresión es capaz de trascender barreras como lo es de apropiarse y valerse de la propia idiosincrasia para extender un mensaje o enseñanza, es así que ayuda a entender que no somos entes aislados y que dependemos de nuestro entorno y que además somos seres sociales y que por ende las relaciones interpersonales y lo que ellas conllevan son necesarias desde los valores de tolerancia, respeto, solidaridad, responsabilidad, etc.

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