Tema definicion de problemas de aprendizaje h su clasificacion
Enviado por cesarinhdz • 8 de Marzo de 2018 • Tarea • 360 Palabras (2 Páginas) • 148 Visitas
MAESTRA ;GABRIELA MARIA MARTINEZ GARCIA
DEFINICION Y CLASIFICACION DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Los problemmas de aprendizaje son parte de las aulas de todas las wesculas, en todos los grupos tenemos algún alumno con alhuna problemática que puede ser de diversa índole, es de vital importancia que los docentes estemos conscientes de eso y que tenemos que estar preparados para ayudarlos a tener un desarrollo que aunque no sea igual de rápido que el de los demás siserá satisfactorio para el alumno que posee alguna incapacidad,
En Resúmen
Cesar Augusto Hernández Puente
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
CESAR AUGUSTO HERNANDEZ PUENTE
Que es un niño problema?
Los niños problemas son aquelllos alumnos que no tienen un comportamiento y desarrollo regular al de sus compañeros y puede manifestarse en diferentes formas, la más común es cuando la conducta del niño es disruptive, sin embargo tambien ppuede definirse como niño problema a aquel que tiene dificultades para aprender por problemas medicos, psicológicos, neuronales, de context familiar y hasta de cualidades sobresalientes,
El niño que mas te necesita
Cuando nos hacemos la pregunta de quien es el niño que más gte necesita, tenemos que contestarla diciendo que efectivaente el niño que mas te necesita es aquel que no tiene un desarrollo regular comparado con la media de los alumnos, a ese niño tendremos que dedicarle más atención personalizada pues tendremos que definer su problema en un diagnostic hecho a conciencia y partiendo de ahí podremos diseñar algunas actividades que sean una adecuación a su trabajo diario con el grupo, pues son actividades específicas que vana amejorar el desempeño del alumno
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Definición de Problemas de Aprendizaje.
Dimensiones de las incapacidades del aprendizaje..
Los niños con problemas de aprendizaje exhiben un desorden en uno o más de los procesos psicológicos básicos implicados en el entendimiento o uso de los lenguaqjes hablados o escritos u pueden manifestarse en desordenes de escucha, pensamiento, habla, lectura, escritura, deletreo, aritmetica, e incluyen condiciones, como daño cerebral , deficiencias perceptuales, disfunción cerebral, asfixia, liitaciones visuals y auditivas
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