Teoria Etica De Enfermeria

Resumen de la Teoría

Teoría Ética de Enfermería enfocada en la Población y el Instrumento de Competencias PHN

Deryl Block y Josten LaVohn, educadoras de enfermería de salud pública. Desarrollaron

una Teoría Ética de Enfermería enfocada en la Población. Block y Justen sugieren tres

elementos esenciales de la Enfermería con enfoque a la Población que se derivan de estos dos

campos:

1. la obligación con la población

2. la primacía de la prevención

3. la centralidad de la relación basada en la atención.

Los dos primeros elementos se derivan de la salud pública, y la tercera es parte integral de todas

las de la enfermería. Esta teoría tiene importantes aplicaciones para la Enfermería en Salud

Comunitaria. De acuerdo con Block y Josten, la obligación con la población y el énfasis en la

prevención no son suficientes para la orientación comunitaria. La Salud Comunitaria debe

también incluir la Práctica de Enfermería en la centralización de las relaciones en la comunidad

basada en el cuidado. La Enfermería con enfoque en la Población. Por lo tanto, implica que la

relación de enfoque de la enfermería basada en el cuidado es muy importante en la atención de la

población. Según Derryl Block y Josten LaVohn esta Teoría tiene una importante aplicación para

la Enfermera de Salud Comunitaria. Ellos indican que la obligación con la población y el énfasis

en la prevención no son suficientes para una comunidad orientada.

El enfoque de la enfermería incluye no sólo al individuo, sino también a la familia y la

comunidad, satisfacer estas necesidades requiere múltiples roles. Las siete principales funciones

de una enfermera de salud comunitaria son:

(1) proveedor de atención

(2) educador

(3) defensor

(4) administrador

(5) colaborador

(6) líder

(7) investigador.

Estas dos educadoras en Salud también crearon en conjunto con otras enfermeras un

Instrumento de Competencias del Siglo 21. Se utiliza para medir la competencia del personal de

Enfermería en Salud Pública.

El instrumento se compone de cuatro secciones: basado en la población, individuales,

comunitarios y sistemas de práctica enfocada. Aunque el instrumento de cuatro puntos escala

Likert fue diseñado para auto-calificación de la competencia, sino que también podría ser

utilizado por los educadores o los supervisores de competencia calificación de los estudiantes o

del personal. El instrumento se utilizó para comparar las competencias antes y después

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