Todo lo que se pueda medir es conocido como cantidad física
Enviado por Isela Reyes • 11 de Noviembre de 2015 • Tarea • 278 Palabras (2 Páginas) • 268 Visitas
Nos dimos cuenta de que todos los días tomamos medidas de manera directa e indirecta y que las mediciones tienen dos partes: un número y una unidad. Todo lo que se pueda medir es conocido como cantidad física y puede medirse de manera directa o indirecta la medición directa se hace por medio de un instrumento de medición y la medición indirecta se lleva acabo al medir una o más cantidades también aprendimos como se usa la cinta de medir y como se mide las pulgadas.
Tabla 1.1
Objeto a medir | Medidas en (m) | Medida en (cm) |
Largo de una cuadra | 100 | 10,000 |
Largo de 10 cuadras | 1000 | 100,000 |
Frente de una casa | 8 | 800 |
Largo de una mesa | 1.6 | 160 |
Largo de una computadora | 0.36 | 36 |
Diagonal de una televisión | 0.8 | 80 |
Longitud de tu mano | 0.195 | 19.5 |
Longitud de un billete de $100.00 | 0.1405 | 13.03 |
Diámetro de una moneda de $1.00 | 0.021 | 2.1 |
Tabla 1.2
Cuanto tiempo tarda: | Medidas en (s) | Medidas en (h) |
Caminar a lo largo de una cuadra. | 70s | (1/10s) |
Caminar a lo largo de 10 cuadras. | 700s | (1/10s) |
Caminar de la entrada de la preparatoria a tu salón. | 120s | (1/10s) |
Caminar de la puerta del salón a tu silla. | 8s | (1/10s) |
Una pelota en caer de una altura de 4 metros. | 4s | (1/10s) |
Una pelota en caer de una altura de 2 metros. | 2s | (1/10s) |
Una pelota en caer de una altura de un metro. | 1s | (1/10s) |
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