Trabajo Colaborativo N-1 Fitopatologia

TRABAJO COLABORATIVO FITOMEJORAMIENTO

INTEGRANTES:

CLAUDIA JIMENA CUELLAR CLAROS

CODIGO 1.083.891.169

LEIDY MARCELA CANO

LINA MARIA SUESCUN

CC: 40342305

FABIÁN ANDRÉS MENDIGAÑO RODRÍGUEZ

CODIGO: 1083886431

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

GRUPO: 30162_23

2013

TRABAJO COLABORATIVO FITOMEJORAMIENTO

INTEGRANTES:

CLAUDIA JIMENA CUELLAR CLAROS

CODIGO 1.083.891.169

LEIDY MARCELA CANO

LINA MARIA SUESCUN

CC: 40342305

FABIÁN ANDRÉS MENDIGAÑO RODRÍGUEZ

CODIGO: 1083886431

DIRECTORA DE CURSO: SONIA AGUIRRE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

GRUPO: 30162_23

2013

Introducción

El ser humano desde la antigüedad por sus hábitos, sedentarios y la necesidad

De obtener los alimentos sin buscarlos en la selva, se vio obligado a domesticar algunas especies vegetales como leguminosas, solanáceas, gramíneas, etc. Las adaptaron y propagaron en distintos lugares, con el fin de proveer alimentos en tiempos difíciles como sequias, inviernos, guerras y ataques de plagas y enfermedades.

Después de la domesticación viene el proceso de selección donde se escogen las mejores semillas, las más grandes, las más dulces; mejor dicho se selecciona según las mejores características, la práctica de fitomejoramiento como se observa no es una práctica moderna, pues es ejercida desde tiempos remotos.

Las leyes de Mendel han sido un gran legado que valió la pena toda su larga investigación y espera pues será recordado por miles de generaciones gracias a que hasta el día de hoy en todos los idiomas se estudian, analizan y aplican estas leyes.

Han sido la base de los más grandes avances que tenemos en genética, y Fito mejoramiento ya que escogió la especie más adecuada para evidenciar tal maravilla. Estudiaremos y aprenderemos con ejercicios muy sencillos cada una de estas leyes y confirmaremos que no fue en vano sus aportes a nuestra ciencia.

La creación de este trabajo colaborativo lo que se pretende principalmente es desarrollar la guía expuesta por nuestra directora de curso, por consiguiente hay que desarrollar una serie de preguntas expuestas en la misma, por otra parte despejar las dudas que se ejerzan en la realización del mismo como también establecer una excelente interacción entre directa y compañeros de curso.

Objetivos

Generales

Realizar el trabajo expuesto por la directora de curso con el fin de fortalecer nuestro proceso académico.

Específicos

• Realizar un análisis con el fin de obtener buenos resultados.

• Desarrollar la guía de actividades.

• Adquirir nuevos conocimientos.

• Realizar aportes significativos al grupo.

• Establecer críticas propias.

• Interactuar con los compañeros del curso.

• Aclarar las distintas dudas que se ejerzan.

METODOLOGIA

Taller

1. Cuál es la importancia de conocer los centros de origen de una planta para su manejo agronómico y para su mejoramiento vegetal.

La importancia de conocer el centro de origen de una planta es que tendremos en cuenta las condiciones agroecológicas que le brindan las condiciones Ideales para su desarrollo, todas las especies tienen su lugar de origen con características únicas como temperatura, humedad relativa, intensidad solar, fertilidad en los suelos y altura sobre el nivel del mar. Al trasladarla a un sitio diferente tendremos que garantizar de forma artificial o de cualquier otro modo el mismo tipo de condiciones.

Así se puede generar un buen manejo agronómico estableciendo bases que hay plantas de fácil y otras de difícil manejo tratando al máximo los cuidados que las mismas requieran, dando como resultados las mejores producciones posibles y generando una rentabilidad al agricultor.

2. Cuál consideras sea la importancia de las leyes de Mendel en el fitomejoramiento y cuál de ellas es más importante y porque en el fitomejoramiento.

La importancia de estas leyes es que nos dejaron un gran legado establecido y unas bases para el estudio en la actualidad de cualquier tipo de ser vivo, los trabajos de Mendel fueron completamente olvidados durante 35 años, y más adelante otros investigadores de forma independiente llegaron a las mismas conclusiones de Mendel, grandes avances nos ha dejado que hasta el día de hoy son utilizados en genética y Fito mejoramiento de especies.

Nosotros creemos que la ley más impórtate de Mendel es la ley de segregación ya que esta ley establece que durante la formación de los gametos, cada alelo de un par se separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto filial. Es muy habitual representar las posibilidades de hibridación mediante un cuadro de Punnett. La misma es supremamente importante para el fitomejoramiento ya que después de realizar un cruce entre dos líneas puras, en la F2 se evidencian caracteres que habían quedado enmascarados en la F1 por lo tanto los resultados son provechosos para el mejoramiento por consiguiente reafirman características dominadas por genes como unidades independientes que pueden ser pasados de generación en generación. Por ende los fitomejoradores pueden elegir qué características desean repetir.

Incremento de la producción agrícola, el cual está dado por:

a. Mayor eficiencia fisiológica por planta y por hectárea.

b. Mayor adaptación a determinada región agrícola o amplia adaptación a diversos ambientes.

c. Mejores características agronómicas (resistencia al acame, desgrane, buena cobertura, etc.).

d. Resistencia a plagas y enfermedades.

e. Resistencia a la sequía, temperaturas bajas o altas, etc.

3. Analice y discuta que hubiera sucedido, si Mendel en vez de haber trabajado con la arveja, hubiera trabajado con los siguientes casos hipotéticos.

a. Especies: Palma africana, yuca.

Si Mendel en vez de haber trabajado con la arveja, y hubiera trabajado con la palma es un cultivo permanente de tardío y largo rendimiento, ya que la vida productiva puede durar más de 50 años, pero cuando se le cultiva con fines comerciales su vida promedio es de 25 años. Después de esa edad la altura de los tallos (13 metros o más) dificulta el corte de los frutos, Este es

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