Trabajo Practico En Geografia
Enviado por Ivopeqhe • 21 de Noviembre de 2012 • 446 Palabras (2 Páginas) • 479 Visitas
EL MAPA COMO MEDIO DIDÁCTICO
a) Las habilidades cartográficas que se mencionan.
Uso de símbolos: Utilización de colores, practicar la interpretación y el uso de símbolos convencionales para la lectura y representación de aspectos relevantes.
Localización: Es importante para localizar puntos de referencia y la ubicación de la entidad o región en el territorio.
Dirección: Utilización de la orientación y puntos cardinales para conocer y describir en mapas movimientos o rutas.
Escala y distancia: Comparación de tamaños, formas y dimensiones territoriales.
Utilización y elaboración de mapas: Confecciones sencillas de algunos mapas.
b) Importancia de trabajar en mapas para desarrollar las habilidades cartográficas.
Permiten al niño representar o interpretar su mundo conocido.
Desarrollo de:
Observación: Reconocer las cosas y lugares, y a distinguir sus características.
Análisis: Posibilita al niño saber y conocer la distribución y organización de algunos aspectos de su entorno o de la razón de existencia de ellos.
Comprensión: Lectura e interpretación de la información contenida en materiales cartográficos.
Relación: Apreciar el grado de interdependencia que se produce entre el espacio y sus elementos, en un proceso, a través de la asociación de factores.
Síntesis: Por medio de la identificación de las causas.
Propician la ampliación del concepto de espacio.
Fomentan las habilidades necesarias para el uso y elaboración de mapas.
c) Sugerencias para trabajar los mapas con niños.
El maestro, seleccione el tipo de mapa más adecuad para que los alumnos visualicen y trabajen de acuerdo con el tema de estudio: el mapa se útil y elegirlo por su valor didáctico.
Hay que habituarlos mediante la utilización de símbolos y signos que representen aspectos significativos de su espacio.
Tomar en cuenta los avances tecnológicos y, los medios de comunicación, han hecho que se reduzcan las necesidades que los individuos tenían de conocer en forma tangible.
Familiarizarlo con el espacio y hacer que lo representen como lo concibe, puede ser el punto de partida para generar el interés por los mapas.
Uso manejo gradual de términos, desde los más simples a los más complejos.
Los mapas pueden utilizarse para crear imágenes mentales.
Ejercicios de sentido y dirección y uso de símbolos que el mismo confeccione.
Trabajos más elaborados donde se refleje su capacidad de abstracción.
Ejercitar al alumno en la obtención de información de mapas temáticos, pero propiciar que interrelacione datos y rasgos.
d) El trabajo de los mapas en los libros de texto.
Se promueve el uso y lectura de mapas,
...