Trastornos psicológicos en los jóvenes y adolescentes en la comunidad del CECyT 2

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL[pic 1][pic 2]

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLOÓGICOS N. 2 “MIGUEL BERNARD”

“PROYECTO DE INVESTIGACIÓN”

Tema: Trastornos psicológicos en los jóvenes y adolescentes en la comunidad del CECyT 2.

Unidad de aprendizaje: Técnicas de Investigación de Campo.

Profesor: Miranda Garrido Rafael.

Equipo:

Andrés Barreto Sharid Berenice  

Ballesteros Ramírez Rebeca

Camacho López Jesús Noe

Salgado Ronzón Priscila Esmeralda

Grupo: 2IM02

Entrega: 03/07/15

ÍNDICE

Planificación:

Nuestra investigación estuvo orientada hacia el análisis psicopatológico de los estudiantes de nuestra comunidad, es decir, los pertenecientes al Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos número 2, por tanto los rangos de edad son los implícitos en los jóvenes y adolescentes de la misma.

Para plantear el tema, se consideran las siguientes variables: la influencia de los medios de comunicación, la presión ejercida por la sociedad en las generaciones futuras, el estrés (también conocido como «la enfermedad del futuro»), el consumo de algunas sustancias psico-adictivas, en ocasiones el bajo rendimiento académico (aunque este se ve más por parte de las consecuencias), entre otras.

Teniendo en cuenta esto, la problemática se vuelve más evidente, inicialmente las conductas disruptivas, hacen notorios otros factores en diversos ámbitos, ya sea el social, o el individual; pueden denotarse, por ejemplo, la agresividad, la apatía, la deserción escolar, problemas atencionales y emocionales, además de inconvenientes en la percepción del yo. Hay innumerables casos que se pueden conocer con el solo hecho de preguntarle a cualquier dicente, que seguramente, ha vivido, vive, o conoce a alguien que ha vivido situaciones de esta índole o similares.

Entonces la pregunta con la que se ha dado pie a esta investigación es la siguiente: « ¿Por qué los adolescentes de la época actual desarrollan trastornos y cómo es que estos afectan a toda la sociedad?».

Justificación:

Partiendo de nuestro contexto inmediato, es decir, el CECyT 2; se observaron claramente las situaciones, ideologías y actitudes, en las que no aparecía la «normalidad», tanto desde un punto de vista estadístico como psicoanalítico.

Las afectaciones en las relaciones interpersonales de la población de estudio, crecían «y crecen», hasta llegar un punto en el cual la situación es preocupante. A pesar de la existencia de diversos estudios, tanto nacionales como internacionales; la consideración de las causas y los mismos trastornos, es deficiente, aunque es importante rescatar a los investigadores de instituciones como la UNAM, que, a recientes fechas se han interesado más en estas cuestiones.

El estigma sigue creciendo, los afectados se aíslan u ocultan lo que en realidad, sienten, viven o perciben; el aislamiento no es siempre voluntario, de hecho la misma comunidad es quién los aparta, con esto se plante otro factor: la negación, que impide un acercamiento directo con quién sufre por alguna cuestión de este tipo.

Históricamente tanto los docentes, como otros trabajadores de la educación, se han centrado más en lo que provoca el trastorno, y en sus causas, restándose así un valor importante a los factores desencadenantes; en muchas ocasiones los métodos para arreglar el problema, sirven para empeorarlo. Producto de centenares de variables, en el Instituto Politécnico Nacional, se evalúa por competencias, lo cual, en ocasiones, significa que los profesores únicamente se preocupan por cumplir estas, sin buscar uno de los pilares del IPN: la formación integral, por esto las investigaciones pertenecientes a este tipo, han sido de poco interés.

Objetivos:

• Difundir el papel tan importante que tienen los Medios de Comunicación y la sociedad en general, en los comportamientos poco gratos, y en la generación de trastornos psicológicos.
• Conocer una cantidad aproximada de estudiantes que padecen, o están en riesgo de padecer trastornos en este centro de estudios.
• Hacer una propuesta, con base en la información recopilada con las técnicas de investigación de campo, para el mejoramiento de las condiciones, en este ámbito, en el CECyT 2.

 Hipótesis:

Las cuestiones de género, socioeconómicas, los medios de comunicación y la sociedad en general, provocan conductas disruptivas y trastornos en los jóvenes de la sociedad contemporánea; las afectaciones son claras en el nivel personal de los afectados, y a nivel más general a causa de todo lo que se interrelaciona con los mismos, ya sea la escuela, la familia, etc.

Marco teórico:

En primera instancia es importante definir conceptos clave; dentro del DMS-5, se encuentra el concepto de trastorno mental, de manera que el mismo debe cumplir con los siguientes elementos (entre otros claro está):

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