Un Informe de parámetros evaluados

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “TLAHUICOLE”

CLAVE: 29DES0035K

Informe de actividades de acuerdo

a la circular DEBUSET–SEP/009/2016–2017

Asignatura de Ciencias

Ciclo Escolar 2016-2017

Profesor: Victor Padilla Cruz

Después de obtener los resultados de las pruebas y tomándolas como un diagnostico se diseñaron una serie de actividades para tratar de dar un avance significativo en los 3 parámetros evaluados: lectura, redacción de textos y cálculo mental, para lo cual se dio un periodo para realizar estas actividades, tomando como consideración el inicio de semana día lunes para la lectura, el resto de la semana se permitió crearan con su texto, el cual entregaban al finalizar la semana. Ese día normalmente viernes se tomaban algunos minutos para aplicar una serie de actividades de cálculo mental las cuales las resolvían en un lapso no mayor a 5 min o se llevaban a casa entregándolas el siguiente lunes.

Lectura:

Durante el inicio de cada semana se les proporciono un texto científico relevante relacionado con tema de la clase que se estaba abordando o se abordaría.

Formados en equipos de 4 integrantes dan lectura grupal para todo el salón, mientras los demás compañeros siguen la lectura en su propio texto.

Al terminar se pidió a todos los alumnos plasmaran en su libreta las ideas principales o aquellas que más les llamaron la atención de la lectura realizada.

Redacción de textos

Tomando como punto de partida la lectura previa realizada al inicio de cada semana, y de la cual se obtuvieron una serie de ideas principales o de mayor impacto y con ellas generar un texto en el que se argumente una opinión a favor o en contra del articulo leído anteriormente.

Se les proporciona diversas imágenes con las que a partir de ellas generaran un texto relacionado con el tema visto en la asignatura.

Cálculo mental

Al final de cada semana se dio oportunidad a la aplicación de un sin número de actividades para agudizar el cálculo mental, algunas de las cuales consistía en completar las tablas de multiplicar pero en diversas posiciones: 8 x __= 32, __ x 9 = 63, __ x __ = 54.

En otra actividad se aplicó la pirámide mágica que consiste en colocar en un nivel superior la suma de los 2 números que se tenga en la parte inferior

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