Unidades de medida. ¿Qué es medir?
Enviado por maximiliano.f • 16 de Septiembre de 2015 • Trabajo • 1.950 Palabras (8 Páginas) • 127 Visitas
Clase 9/9
Aquellas otras magnitudes que dependen de las magnitudes fundamentales se llaman
DERIVADAS, también conocidas como vectorales porque constituyen un vector (Segmento de recta, contado a partir de un punto del espacio, cuya longitud representa a escala una magnitud, en una dirección determinada y en uno de sus sentidos.) entre las magnitudes fundamentales . Un ejemplo lo constituye la velocidad, que se define por la relación (cociente) entre longitud y tiempo
[pic 1]
El uso de estas magnitudes nos lleva al acto de medir:
¿Qué es medir?
Es comparar una magnitud con otra, tomando en forma arbitraria como referencia una de ellas, denominada patrón y viendo cuantas veces la contiene. El resultado de medir se denomina medida.
A la hora de medir tenemos que tener en cuenta los errores experimentales:
Errores introducidos por el instrumento:
Error de apreciación: si el instrumento está correctamente calibrado la incertidumbre que tendremos al realizar una medición estará asociada a la mínima división de su escala o a la mínima división que podemos resolver con algún método de medición.
Error de exactitud: representa el error absoluto con el que el instrumento en cuestión ha sido calibrado.
Error de interacción: esta insertes proviene de la interacción del método de medición con el objeto a medir. Su determinación depende de la medición que se realiza y su valor se estima de un análisis cuidadoso del método usado.
Errores sistemáticos
Son aquellos que ocurren siempre en una misma dirección. Por ejemplo, si la aguja de la balanza del señor que nos vende verdura en el mercado está un poquito corrida del cero, ya sea a la derecha o a la izquierda, el valor del peso de verdura que nos pese sufrirá sistemáticamente una incertidumbre por exceso o por defecto respectivamente.
Cuando midamos en otra balanza calibrada más correctamente, nos daremos cuenta del error y podremos informara nuestro verdulero para que efectúe la corrección necesaria. No obstante, es probable que si no le avisamos, este señor no tome conocimiento del error de su balanza, puesto que cono mide siempre con el mismo instrumento, será difícil que se percate de dicho error sistemático.
Concluimos entonces que un error sistemático no es fácilmente detectable, porque se producen siempre en una misma dirección, lo podemos identificar cuando usamos otros aparatos u otros métodos de medición. Así podemos cometer errores sistemáticos de medición cuando:
El instrumento está mal calibrado (nuestro ejemplo)
Fallas en el aparato de medición (balanza mal construida, milímetros más grandes o chicos )
Operador con poca o nada de experiencia en las mediciones (mala ubicación del ojo para mirar es decir error de paralaje)
Influencia del ambiente (aumento de la temperatura)
Unidades
Al patrón de medir le llamamos también Unidad de medida. Y debe cumplir estas condiciones:
1º .- Ser inalterable, esto es , no ha de cambiar con el tiempo ni en función de quién realice la medida .
2º .- Ser universal, es decir utilizada por todos los países .
3º .- Ha de ser fácilmente reproducible .
Reuniendo las unidades patrón que los científicos han estimado más convenientes, por razones que aquí no mencionaremos, se han creado los denominados Sistemas de Unidades.
El Sistema Internacional
El SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI) es un conjunto de unidades de magnitudes fundamentales a partir del cual se puede expresar cualquier unidad de una magnitud derivada. En virtud de una acuerdo firmado en 1960, en la mayor parte del mundo se utiliza el Sistema Internacional. Las unidades fundamentales y algunas de las derivadas son las siguientes:
MAGNITUD UNIDAD SIMBOLO
longitud metro m
masa kilogramo kg
tiempo segundo s
temperatura kelvin K
intensidad de
corriente amperio A
intensidad
luminosa candela cd
cantidad de
sustancia mol mol
Múltiplos y submúltiplos
Es frecuente que las unidades del S.I. resulten unas veces excesivamente grandes para medir determinadas magnitudes y otras, por el contrario, demasiado pequeñas. De ahí la necesidad de los múltiplos y los submúltiplos. Podemos mencionar algunos:
Múltiplos
Prefijo Símbolo Equivalencia
Tera T 1012
giga/tonelada G 109
mega M 106
kilo k 103
hecto h 102
Deca da 10
Submúltiplos
Prefijo Símbolo Equivalencia
deci d 10-1
centi c 10-2
mili m 10-3
micro μ 10-6
nano n 10-9
Pico p 10-12
Cuadro de equivalencia
t | g | m | k | h | da | magnitud | d | c | m | μ | n | p |
Ejercicios de unidades de medidas 1
Convertir las unidades de medida como indicado.
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