Valores De La Geografia

COMENTARIO

Sin lugar a duda, el enfoque positivista sobre la ciencia, a frenado el desarrollo de las diversas ciencias, y en especial de las ciencias sociales, que al no enmarcarse dentro de las denominadas ciencias exactas, han sido relegadas por dicha interpretación positiva. Sin embargo es de resaltar la creciente acogida y movilización que ha despertado dichas ciencias no exactas, en especial con el movimiento pedagógica, para el caso de Colombia. Estos debates y contraposiciones frente al

paradigma positivista, han logrado ganar diversos espacios que han generado el surgimiento de ciencias vistas, fuera del enfoque positivista.

Ahora si bien la didáctica sigue siendo atravesada por las diferentes discusiones en torno a su calidad o posicionamiento como ciencia o no, es necesario destacar que la interpretación y mecanismo o metodología, que ha desarrollado la didáctica la han enriquecido de tal manera que fuera de dicha posición positiva de la ciencias perfectamente se enmarca como una disciplina científica, que posee su método y su finalidad precisa en torno a la educación, y que ha su vez a logrado enriquecer a esta desde las diferentes lecturas que se asumen frente a la pedagogía, la educación y su forma de enseñanza.

De esta manera, la construcción de las ciencias sociales, al desfasarse o generar una ruptura con los paradigmas positivistas, han construido toda una nueva perspectivas frente a la ciencia, además que ha generado espacios en los que no solo se establecen la búsqueda de verdades univocas, sino que por el contrario a enriquecido y aportado a las ciencias de la educación con una visión menos pragmática de la realidad permitiendo visualizar nuevos horizontes para la comprensión de las realidades sociales e individuales del ser, así mismo como se plante la construcción de modelos y propuestas que dan respuesta o solución a las problemáticas vivenciadas en la actualidad. Ya en el caso de la educación, la didáctica cumple su labor fundamental en el continuo aporte de lecturas frente a la gran

complejidad que encierra la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje.

...