Ventajas Y Desventajas De La Calculadora

VENTAJAS Y DESVENTAJAS

VENTAJAS:

• Cálculos rápidos.

• Las calculadoras favorecen las relaciones entre matemáticas y realidad: Podemos trabajar con los datos que obtenemos de la experiencia, no necesitan ser modificados para facilitar su tratamiento. Se facilita el estudio de nuevas aplicaciones, en especial aquellas que necesitan el tratamiento de la información para realizar después un análisis gráfico, funcional o estadístico.

• Operaciones de cifras grandes se hacen más fáciles y rápidas.

• Posibilitan la adquisición de más experiencias prácticas que crearán modelos mentales para la introducción de un determinado concepto o para establecer conexiones con otros conocimientos matemáticos.

• Ganancia de tiempo en los exámenes.

• Con la utilización de calculadoras se propicia que el estudio de las matemáticas se centre más en los conceptos y su interconexión. Estas relaciones se pueden favorecer con:

* El tratamiento de distintos tipos de cálculo: mental, escrito, aproximado y con calculadora.

* La utilización de diferentes procedimientos para una misma tarea, como ocurre en los métodos algebraicos, iterativos y gráficos para la resolución de ecuaciones, que en principio pueden ser diferentes, pero tienen bases comunes y complementarias.

* La conexión de las diversas partes de forma que cualquier trabajo que se haga en una de ellas tenga aplicaciones en las demás.

• Favorece el planteamiento de ciertas actividades matemáticas: Es este un tipo de trabajo que siempre se ha visto obstaculizado por la falta de tiempo en nuestras clases; con la calculadora podemos disponer de parte del tiempo que hasta ahora se dedicaba a la consolidación de destrezas y a la realización de operaciones. Las calculadoras actuales permiten automatizar el trazado de la gráfica de una función o la realización de operaciones con matrices para obtener resultados con rapidez y continuar con nuestra tarea.

• El uso de las calculadoras da un desplazamiento de la atención de las matemáticas:

* Adquieren mayor relevancia los conceptos y la forma en que se sustentan en el aprendizaje a partir de modelos sacados de la realidad y de aprendizajes anteriores.

* Se desplaza también del estudio de las operaciones a la propia selección de las operaciones para resolver un problema determinado.

• En la resolución de un problema matemático, deja de preocuparnos la realización de los cálculos para centrarnos en los métodos de resolución, en la búsqueda de estrategias, en el análisis de los resultados, etc.

• Se favorece la creación y utilización de estrategias personales: El aprendizaje de las matemáticas es un continuo avance en el proceso de esquematización del estudiante, y este proceso se ve mejorado cuando es el mismo estudiante el que ha de encontrar su propio

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