Ya Y La Ciencia De La Celula

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: IE R CARLOS GONZÁLEZ

DOCENTE:

GRADO: CUARTO

DIVIDIENDO Y REPARTIENDO AHORA VOY COMPRENDIENDO

OBJETIVO GENERAL/ LOGRO (S)

PREGUNTAS GUÍA

VISIÓN GENERAL (ESQUEMA)

Aplicar en situaciones cotidianas múltiplos, divisores y fracciones.

¿Resuelve y formula problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones?

• En esta secuencia didáctica se trabajarán las relaciones multiplicativas y fraccionarios.

• Resolución y formulación de problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.

• Uso de estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.

• Justificar regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones.

• Interpretación de las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.

• Identificación y uso de medidas relativas en distintos contextos.

• Diferenciar y ordenar en objetos y eventos propiedades o atributos que se puedan medir.

Exploración de presaberes y

Diagnóstico

Materiales educativos

Indicadores/ criterios de evaluación

Acciones que desarrollan la competencias

Instrumentos de evaluación

Recursos utilizados para evaluar

Hacer énfasis en la lectura de preguntas, pues a partir de respuestas se observará la dificultad que tengan todavía con respecto a temas anteriores (tablas de multiplicar) fundamental para el desarrollo de este; además de la necesidad de memorizarlas.

Análisis de situaciones comprensión de preguntas.

Primera cartilla de matemáticas guía 6ª, 6B, 6C

Software educativo: www.elhuevodechocolate.com

Programa educativo jclic.

Identificar, clasificar y representar diferentes fracciones.

Utilizar las fracciones para resolver algunas situaciones.

Identificar las operaciones con los números fraccionarios y aplicarlos en situaciones reales. Resolver y formular problemas que requieren de los números fraccionarios para su solución.

Observaciones.

Pruebas mixtas (examen práctico y teórico)

Ejercicios y actividades dentro y fuera del aula.

Indagación

Materiales educativos

Indicadores/ criterios de evaluación

Instrumentos de evaluación

Realización de ejercicios de cálculo mental a partir de preguntas.

Resolver diversos problemas empleando tablas de multiplicar; de esta forma se establecen las relaciones que sustentan los problemas de tipo multiplicativo.

Realizar los dibujos que muestran las diferentes situaciones planteadas. Esto servirá

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