¿Que es la inteligencia?

Qué es la inteligencia?

La inteligencia puede ser definida como una capacidad multifacética manifestada de diferentes maneras a lo largo de la vida, incluye las habilidades:

FRANCIS GALTON:

-Primera persona en hablar sobre la heredabilidad de la inteligencia

-Le daba importancia a las capacidades sensoriales.

Teorias de análisis factorial: Identificar de manera precisa las habilidades que constituyen la inteligencia.

Gardner: habla de la inteligencia interpersonal e intrapersonal, o la llamada inteligencia emocional.

Procesamiento de la Informacion:

Se centra en como se procesa, en lugar de que se procesa.

DAVID WECHSLER

-Inteligencia multifacética(hablidades multifacéticas y personalidad)

ESCALAS DE MEDIDA WECHSLER

• La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS) fue desarrollada por primera vez en 1939, de esa escala se derivó la Escala Wechsler d Inteligencia para Niños (WISC) en 1949 y la Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) en 1967

• Dividió el concepto de inteligencia en dos áreas principales: área verbal y área de ejecución (no-verbal), cada una subdividida y evaluada con diferentes subtests (11/12).

Wechsler (WISC-IV)

• El lenguaje de la prueba se modificó e infantilizo, se cambiaron reactivos que en la prueba para adultos aparecía como ‘’cigarro’’ se cambió por ‘’dulces’’

WAIS-IV

La WAIS-IV está formado por quince pruebas, diez principales y cinco opcionales que se agrupan en cuatro índices: Comprensión verbal (ICV), Razonamiento perceptivo (IRP), Memoria de trabajo (IMT) y Velocidad de procesamiento (IVP). A partir de las puntuaciones de las diez pruebas principales se puede obtener un Cociente de inteligencia total (CIT), que es una buena medida del funcionamiento intelectual general.

Calificación e interpretación

El manual de la prueba contiene instrucciones explicitas para aplicar calificar e interpretar la prueba. La calificación formal, la aplicación individaul de una prueba permite tener la oportunidad para la observación conductaul, del evaluado.

Estandarización y normas.

Se estandarizo con 2450 adultos de entre 16 a 89 años, considerando variables de seco raza o etnicidad y nivel educativo en la región geográfica.

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