La escuela de fútbol “Fernández fútbol club”

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Informe final

Elaborado por

Nicol Rodriguez

Juana Arias

Emmanuel Caceres

Facultad Humanidades y Artes

Trabajo Social

Indice:

1. Introduccion  
2. Objetivos
3. Historia del grupo

Introducción:

La principal finalidad que persigue el deporte es la búsqueda de optimización en los recursos que posee cada jugador y cada equipo para obtener el mayor rendimiento posible. En los últimos tiempos, se ha indagado sobre todos aquellos factores que pueden conducir a conseguir esta excelencia en el deporte. El estudio de las dinamicas de grupo y el proceso grupal es de gran significación para los deportes de equipo. Por eso, el presente trabajo tiene como objetivo valorar las características del equipo de fútbol categoría 2012- 2013 de la escuela Fernandez futbol club, Cali, barrio compartir. Se realizó un analisis descriptivo. Se trabajó con toda la población de 12 niños entre los 11 y 12 años que integran el equipo. Se utilizaron los métodos de análisis, charlas con los integrantes, y la observación.

En el presente trabajo se pretende identificar las dinamicas grupales , donde se llevó un análisis, de las situaciones que se presentaban en ese grupo ubicando la historia de este,  para entender cada uno de los puntos que veremos a continuación donde se pudo evidenciar la membresía, interacción, cohesión, comunicación, toma de decisiones, agendas ocultas y por último el liderazgo.

Objetivos:

El objetivo de este escrito es demostrar nuestras capacidades como trabajadores sociales a la hora de abordar las dinámicas de grupo, con sus diferentes componentes, donde por medio de estrategias y técnicas, aprenderemos como manejar un grupo de un número de personas de una manera profesional y fácil para ellos,  como relacionarnos con ellos donde puedan entender lo que queremos saber y nosotros podamos observar su comunicación, cohesión, la membresía, agendas Ocultas e interacción, en pocas palabras las dinámicas grupales.

Conocer su historia, para así poderlos ayudarlos siguiendo la etapa grupal. Y que por medio de estos datos e indagación que hacen parte de ellos mismo puedan mejorar la calidad del grupo (equipo de fútbol), como sus proyectos y metas a largo, mediano y corto plazo.

Historia del grupo:

La escuela de fútbol “Fernández fútbol club” tiene sus inicios en el año 2000 en la Ciudad de Cali, gracias a su fundador Pedro Fernández. Quien llevo a cabo la idea de brindar a los niños un espacio más para la práctica del fútbol en los barrios, fomentando el deporte y la recreación, contribuyendo a la sociedad la formación de niños con un diferente pensamiento en la ocupación de su tiempo libre. Al pasar los años la escuela se fue expandiendo a diferentes barrios y logró tener un movimiento sólido.

Gracias a esta idea comienza la historia del grupo observado; un grupo de niños entre los 10 y 11 años de edad, en la categoría de 2012-2013. Pues por lo regular al comienzo de cada año se abre un proceso de convocatoria de los niños en el sector del barrio Compartir para formar parte de la escuela. Para esto pasaban por las calles del barrio anunciando con volantes, y publicidad, la iniciación de un evento en la cancha del barrio, invitando a los niños que quisieran hacer parte del grupo de futbol y sintieran la pasión, a hacer parte de un evento en la cancha del barrio, donde se llevaría a cabo las convocatorias y presentación de la escuela, con la aceptación de los padres de familia dándoles su apoyo. Es así como todos ellos hace 1 año conforman un grupo debido a su categoría y pasión para el futbol. Formando así su propia dinámica de grupo.

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Dinámica de grupo.

Membresía:  Los papeles o roles que cumple cada uno de los miembros dentro del grupo:

• Tienen mucho que ver con la finalidad del grupo.

• La mayoría de los miembros deben de ser capaces de cambiar de papel en relación con las necesidades del grupo, lo cual fomenta el crecimiento individual y grupal.

Del grupo (equipo de futbol) analizado, conformado por 12 niños; pudimos determinar cada uno de los papeles de estos dentro del grupo, de acuerdo a la detenida observación de sus actitudes, acciones y posturas…

Miguel: determinado como el facilitador del grupo: Individuo el cual se encarga de transmitir seguridad al grupo, además de incentivar la integración de los miembros y motivar los lazos entre los integrantes del grupo. Pues en la reunión n° 1, fue el primero que entró en confianza y presentó al resto del equipo.

Joan: Es el portero o expedidor: Se encarga del reconocimiento de las normas establecidas en el grupo y que estas sean cumplidas por los integrantes. Puesto que, era el que siempre llegaba al entrenamiento a la hora establecida, y en la reunión n° 2, el día del partido era el que tenía claro cual era la formación del equipo en la cancha, cómo debían defender y cómo atacar al equipo contrario, además se lo hacía saber a sus compañeros.

Juan José: El establecedor de normas: Se relaciona con el portero, es un ayudante de este; pero es el que establece las normas y metas del grupo. En el partido, reunión n° 2, le ayudaba a Joan a que sus compañeros mantuvieran la formación y las diferentes formas de atacar y defender, haciéndoles saber que era importante para poder ganar el partido.

Derek: es el armonizador o conciliador: Como principal objetivo es de papel vas a equilibrar las emociones de los individuos dentro del grupo.

 En el partido de futbol realizado, Derek intentó tranquilizar a uno de sus compañeros, el cual se encontraba exaltado y enfurecido con un integrante del equipo rival, por haber cometido una falta hacia él. Además, cada vez que alguien fallaba o hacia una mala jugada él los animaba a seguir con la mejor actitud.

Harold: Es comprometedor o neutralizador: También se enfoca en el equilibrio de las emociones, pero éste las va a poner como sugerencia o alternativa. Después de ver que Derek fue a calmar a su compañero enfurecido en el partido, él fue a ayudar y apoyar en ese caso.

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