Precis retórica: Las expresiones motrices y la construcción de ciudadanía

PRECIS RETÓRICA:  LAS EXPRESIONES MOTRICES Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: UNA REFLEXIÓN DESDE LAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

Michael Rivaldo Vargas Cadena - 148104540

Fecha:  13/04/2023

Tema: ¿DE QUE SE TRATA LA LECTURA?

“Busca sustentar la función significativa que cumplen las Expresiones Motrices en la configuración de derechos ciudadanos que se manifiestan en identidad, interacción, inclusión, interculturalidad, visibilización, vinculación, democracia, respeto, resistencia, arraigo, diferencia, autonomía, transformación”. (Rubiela, 2010)

Conceptos aportados:  PALABRAS CLAVE

Expresiones Motrices, Derechos Humanos y Experiencias Significativas.

Debate del artículo: EL OBJETIVO GENERAL DE LA LECTURA.

Dar cuenta de los derechos ciudadanos que se promueven en las Expresiones Motrices.

¿Argumento a favor o en contra?: A favor.

Teniendo en cuenta las experiencias significativas de Rubiela Arboleda, se evidencia ese contraste que tuvo las expresiones motrices en la sociedad y para formar una sociedad, en como utilizando las Expresiones Motrices se puede modificas aspectos como Salud, política, sociedad, etc. Me gusto mucho como Rubiela habla sobre el valor que tiene las E.M para comprender la cultura de cada sociedad, sobre como el movimiento, y a través del cuerpo se pueden deducir o interpretar los valores que tiene cada sociedad y como conviven entre cada persona a través de la expresión individual para un entendimiento colectivo.

“El movimiento ha registrado en el cuerpo parte de la historia individual y colectiva, ha dejado allí improntas que posibilitan la lectura e interpretación. De otro lado han adquirido un significado y se convierten de esta manera en símbolos que comunican por medio del cuerpo” (Rubiela, 2010)

Nombre del autor, año, título del artículo, edición ciudad y país 

Arboleda Gómez, R. (2010) Las expresiones motrices y la construcción de ciudadanía: Una reflexión desde las experiencias significativas. Educación Física y Ciencia, 12, 13-23. En Memoria Académica. Disponible en: http://www.fuentesmemoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4712/p r.4712.pdf

Aportes del Autor: ¿Qué aportes realiza el autor en sus articulo o libro o documento?

Da aportes tales como el concepto de cultura, diferentes nociones sobre sociedad y conflicto. También pone énfasis en como las Expresiones Motrices se articulan en fomentar buenas conductas sociales, y como estas también son clave para que la sociedad a través del cuerpo, del movimiento puedan expresarse y crear valores de conducta para una socialización con los demás. En como sirve también para resolver problemas como conflicto en ciertos grupos, para la terapia, reeducación  y reconstrucción.

El apoyo de su planteamiento lo realiza: ¿en qué o quienes se apoya el autor para sus argumentos?

Rubiela se suele apoyar en investigaciones previas que ya ha realizado, también toma autores como Kymlickca, Ramírez, Arenas, Griesbeck, entre otros.

El propósito del autor es: ¿Qué pretende el autor con su postura?

Rubiela busca demostrar como las expresiones motrices intervienen en la formación de cultura y sociedad, donde cada sujeto hace parte de ciertos derechos los cuales intervienen en su vida, en su manera de interactuar consigo mismo y con los demás, dándonos a entender que las Expresiones Motrices se evidencia o se reflejan tanto de una manera individual como colectiva. Dando cuenta de sus derechos en sociedad.

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