Actividad de aprendizaje. “Quienes conforman mi Familia”

2023

IESPP Carlos Medrano Vásquez

Código: M - 4.5- 3

Unidad Académica – PEI CMV-04-2020

Versión: 01

Portafolio del estudiante

Página: 1 de 5

ESPECIALIDAD

Educación Inicial

SEMESTRE

ÁREA DE FORMACIÓN

VIII-A

PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN

ESTUDIANTE

TACAS SEPEDA MIRIAN DIANA

I.E.I.

Fe y Alegría N° 68

EDAD

5 años “A”

TIEMPO

60

AREA

Personal Social

FECHA

13-06-2023

INICIO

09:00am

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

“Quienes conforman mi Familia”

TERMINO

10:00 am

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

“Que las niñas y los niños reconozcan a los integrantes de su familia”

DIRECTOR (a)

Jorge Luis Almeyda Saravia.

DOCENTE DE AULA

ROSARIO GARCÍA CHACALIAZA

Área

Estándar (al finalizar II ciclo)

Competencia

Capacidades

Desempeño

Criterios de evaluación

Evidencias de aprendizaje

Instrumentos

PERSONAL SOCIAL

Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único. Se identifica en algunas de sus características físicas, así

como sus cualidades e intereses, gustos y preferencias. Se siente miembro de su familia y del grupo de aula al que pertenece. Practica hábitos saludables reconociendo que son importantes para él. Actúa de manera autónoma en las actividades que realiza y es capaz de tomar decisiones, desde sus posibilidades y considerando a los demás. Expresa sus emociones e identifica el motivo que las originan.

Busca y acepta la compañía de un adulto significativo ante situaciones que lo hacen sentir vulnerable, inseguro, con ira, triste o alegre.

“CONSTRUYE SU IDENTIDAD”

• Se valora a sí mismo.

• Autorregula sus emociones.

Se reconoce como parte de su familia, grupo

de aula e IE. Comparte hechos y momentos

importantes de su historia familiar.

Reconoce a los miembros de su familia y su importancia.

Dibuja a los miembros de sus Familia

Expone quienes son los miembros de su familia

Lista de Cotejo

M.P.

PROCESOS PEDAGÓGICOS

PROCESOS DIDACTICOS

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

RECURSOS Y MATERIALES

TIEMPO

INICIO

SITUACION PROBLEMATIZADORA

La maestra reunida con los niños- niñas en asamblea les comenta que está muy alegre, porque el día de ayer mientras ordenaba su casa encontró un álbum de fotos y quiere mostrárselo a los niños

La maestra muestra fotos de su familia

[pic 2]

Luego les preguntamos: ¿Qué contenía el álbum?, ¿Qué significa tener una familia? ¿Cómo es tu familia? ¿Quiénes integran tu familia?

Álbum de fotos

Fotos grandes

15´

MOTIVACIÓN

La maestra entona una canción “La familia dedo”

https://www.youtube.com/watch?v=Me7-uZ7eQkE

[pic 3]

Títere de dedos

SABERES PREVIOS

Preguntamos a los niños: ¿De qué trata la canción que han entonado? ¿A quiénes nombran en la canción? ¿Se parece a los integrantes de tu familia? ¿Por qué?

PROPÓSITO

La maestra comunica el propósito del día “Que los niños y niñas reconozcan a los integrantes de su familia”

DESARROLLO

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS APRENDIZAJES

(PROCESOS DIDÁCTICOS- ÁREA/

COMPETENCIA)

Problematización

Análisis de información:

Acuerdo o toma de decisiones

La maestra reunida con los niños- niñas en asamblea les comenta que le ha llegado varias cartas de sus amigos y amigas que viven en diferentes partes del Perú y quiere compartirlas con ellos.

La maestra lee las cartas en compañía de los niños y niñas.

[pic 4][pic 5]

La maestra empieza con la lectura de las cartas y al finalizar consulta

¿De qué trato las cartas?, ¿Cómo son las familias de mis amigos y amigas? ¿Algunas de estas familias se parece a la tuya?, ¿Por qué?

La maestra narra un cuento Oscuro y Dorotea - La importancia de la familia

https://www.youtube.com/watch?v=Mz3p34BrlnM

[pic 6]

Después la maestra dialoga con los niños y niñas y pregunta

¿Qué paso con oscuro?

¿Quién encontró a oscuro?

¿Qué hubieras hecho tu si te pasaba lo mismo que a oscuro?

¿Por qué es importante tener nuestra familia?

Seguidamente la maestra pide a los niños y niñas que dibujen a su familia.

[pic 7]

La maestra invita a los niños y niñas a que expongan sus trabajos colocándolos en un lugar donde todos los puedan visualizar.

¿Quiénes conforman tu familia? ¿Cómo te sientes junto a tu familia?

Diálogo

Preguntas y respuestas

Afiches

Colores

Plumones

Lápiz

Borrador

30´

CIERRE

Evaluación

Se realiza el recuento de la jornada formulando las siguientes preguntas:

¿Que aprendimos hoy? ¿Cómo nos hemos sentido? ¿Qué dificultades hemos tenido? ¿Cuál fue el propósito de la actividad?

Finalmente, la maestra menciona a los niños y niñas la importancia de conocer y cuidar a nuestra familia

Se agradece su participación y se evalúa el cumplimiento de los acuerdos del día.

Diálogo preguntas y respuestas

15´