Bases para un curriculum de educación moral

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MÓDULO 5. EXPERIENCIA EDUCATIVA MULTIDIMENSIONAL ACTIVIDAD 1. FORMACIÓN DEL CIUDADANO[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

[pic 6]         ELSY DIANA LOZADA YAÑEZ

BASES PARA UN CURRICULUM DE EDUCACIÓN MORAL[pic 7]

FINES Y PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN MORAL

·El perfil de personalidad moral se basa en los criterios: construcción racional autónomo de principios y normas

·Educación moral: basa en valores absolutos y normas

·Personalidad moral madura:

1. Desarrolla estructuras universales para adopción de principios generales de valor
2. Capacidad y conocimiento para tener un dialogo crítico y creativo con normas
3. Habilidades para hacer un juicio moral y acción Desarrollar espíritu crítico y creativo

Se debe intervenir pedagógicamente para lograr desarrollar la capacidad cognitiva

QUIEN Y CUANDO SE EDUCA MORALMENTE

La educación busca contribuir a través del currículum opuesto al desarrollo autónomo.

·Para alcanzar una moral autónoma de sugiere superar unos estadios

La educación pedagógica moral debe aplicarse en dos ámbitos: ámbito escolar y el ámbito familiar

·Es necesario saber conocimientos de actividades y estrategias pedagógicas para colaborar en acción diarias Educación proto-moral: enseñar el respeto, la honestidad, la generosidad y la empatía; habilidades sociales y emocionales

EDUCACIÓN MORAL Y CURRÍCULUM ESCOLAR

La educación moral es de todos los profesores y todas las disciplinas: actitudes y valores personales Formación de los ciudadanos con una responsabilidad moral: reflexionar y tomar postura sobre diferentes áreas Educación mediante disciplinas sociales e históricas[pic 8][pic 9][pic 10]

Juicio moral qué es y qué no es correcto[pic 11]

ACTIVIDADES ESPECIFICAS

• La educación moral se adquiere en todos los momentos y facetas de la escolaridad

A través del trabajo activo, reflexivo y creativo del alumno sobre temas morales

Curriculum especifico de educación moral: a)Qué información o contenido es impertinente[pic 12]

b)Qué actividades y ejercicios se pondrán a los alumnos.

Experiencias de educación moral se reciben en la convivencia y por medio del trabajo escolar. • Piaget: lección moral no debe descartarse, siempre y cuando cumpla con el requisito de satisfacer

EDUCACIÓN MORAL Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

Fomentar en los alumnos iniciativa en actitudes sociales, sin obligar Compromiso y responsabilidad Facilidad y posibilidad en participación social educativa Capacidades en la acción y confianza en lo que hacen[pic 13][pic 14][pic 15][pic 16]

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