¿Como la pandemia afecto el bajo rendimiento académico de los estudiantes?

Antecedentes

¿Como la pandemia afecto el bajo rendimiento académico de los estudiantes?

El bajo rendimiento académico en los estudiantes se originó por el COVID 19, por ello, la mitad de los estudiantes, alrededor de unos 826 millones, no pueden asistir a las escuelas debido a la pandemia, estas cifras fueron recopiladas por el Equipo de Trabajo sobre Docentes, una alianza internacional coordinada por la UNESCO, sobre la base de los datos procedentes del Instituto de Estadística de la UNESCO y la Unión Internacional de Telecomunicaciones. por ende, según los análisis que se realizó, en base al porcentaje de muertes y de contagios que se llegó a obtener como resultado, el ministerio de salud no tuvo otra alternativa que recurrir a las clases por vía online. La ministra de Educación, Creamer (2020) comenta “ha reconocido que un 70% de estudiantes tiene dificultades en el acceso a la educación por vía online, pero los datos estaban allí desde 2018, el porcentaje de hogares con acceso a internet es de 37,17% a nivel nacional y baja al 16,07% en el área rural”, según el Instituto de Estadísticas y Censosa, mediante el cual, provoco que el estudiante tuviese conflictos, basándose en lo económico y en el bajo rendimiento académico, según la UNESCO declara “la mitad del total de los alumnos no tienen acceso a una computadora en el hogar y el 43% (706 millones) no tienen internet en sus casas” (Villafuerte,2020), por ende, todas esas dificultades impiden tener una buena comunicación como educación, y muchas veces eso genera preocupación y estrés tanto en la familia como en los estudiantes

El brote del coronavirus ha sido ampliamente reportado en los noticieros del mundo y la Organización Mundial de la Salud (OMS), lo ha declarado oficialmente como una pandemia, se conoce que el COVID-19 es un grupo de virus que causan enfermedades que van desde el resfriado común hasta enfermedades más graves como neumonía, síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS) y síndrome respiratorio agudo grave (SARS). En otras palabras es una enfermedad infecciosa que se ha descubierto recientemente, los resultados de esta investigación indican que se originó el 31 de diciembre del 2019, según la OMS recibió reportes de presencia de neumonía, de origen desconocido, en la ciudad de Wuhan, en China, por ende rápidamente, a principios de enero, las autoridades de este país identificaron la causa como una nueva cepa de COVID-19, por lo que la enfermedad ha ido expandiéndose hacia otros continentes como Asia, Europa y América, afectando así a todo el mundo y perjudicando al sector educativo, económico y social

Se conoce que todas las escuelas tuvieron que modificar los sistemas y programas de aprendizaje, tanto para los alumnos como para los maestros y personal de educación, al menos 1 500 millones de estudiantes y 63 millones de docentes de enseñanza primaria y secundaria se vieron afectados por el trastorno sin precedentes causado por la pandemia de COVID-19, que ha conllevado el cierre de las escuelas en 191 países, así lo afirma la UNESCO, por ende, fue difícil adaptarse al cambio que conllevo la pandemia, se conoce que al principio fue algo difícil acostumbrarse y adaptarse al uso y ritmo de la tecnología, el cual se les hizo difícil para los estudiantes aprender, aunque tuviesen las herramientas para estudiar y sea más fácil entregar tareas y trabajos, el aprendizaje en si es más tedioso de lo que era en el colegio, por esa razón se llevara a cabo realizar encuestas para aquellos estudiantes que fueron afectados tras el transcurso de la pandemia para así reconocer y obtener dicha información en base a su bajo rendimiento academico, tener en cuenta el porcentaje de a quienes les afecto, para así llegar a una cierta conclusión y para mejorar su bajo rendimiento académico se llevaría a cabo realizar talleres, exámenes de diagnóstico para que así el estudiante no pierda sus habilidades y logre enfocarse en los estudios

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