El paradigma del sistema educativo

 Universidad de Guadalajara [pic 1]

Análisis socio-histórico de las corrientes pedagógicas.

Unidad 3 Los retos del Sistema Educativo Mexicano.

3. Actividad Preliminar: El paradigma del sistema educativo.

[pic 2]

Alumna: Marisela Rosas Magallanes.

Asesora: Emma Rosa Flores Briseño.

Fecha de entrega:  Viernes 06 de Septiembre del 2019.

•   Una vez consultado el material responde lo siguiente:

1.    De acuerdo con ambas lecturas y respecto a tu sentido crítico, obtenido del material que has consultado y analizado durante el curso, señala un motivo a partir del cual se debería reformar la educación.

Considero que con todo el material que hemos consultado un motivo para mi sería que en las materias se incluyan nuevas estrategias de aprendizaje para que sean mas claras para los estudiantes, ya que la manera de explicar es muy larga y rutinaria lo cual hace aburrida la clase, en cambio se tienen que buscar nuevas y cortas estrategias que los motiven a aprender de ellas haciendo una clase mas amena y divertida despertándolos a aprender.

“El paradigma educativo que describe Ken, es el de un modelo educativo similar al sistema de la industria. En el cual entran niños distintos y se les trata de transformar en personas capaces de desempeñar una profesión en el mercado laboral. Este paralelismo escuela/fábrica, queda perfectamente ejemplificado por elementos como el timbre, la formación en filas, las aulas separadas, los bloques de materias, las promociones en función de la edad… que acaban por oprimir la creatividad del niño (RSAnimate, 2010)”.

Por tal motivo es que debemos de tener e implementar estrategias nuevas de aprendizaje.

1.    ¿Qué retos le implica a la educación formal las nuevas tecnologías y los sistemas de información?

Los retos que se implicarían son:

• Que los maestros deben de estar actualizados y preparados con las tecnologías para saberlas manejar ante los estudiantes.
• Que los alumnos tengan las herramientas en sus planteles para tener una educación inclusiva.
• Los maestros deben contar con contenidos y recursos digitales para organizar, dirigir y evaluar el aprendizaje de los alumnos.
• Que las escuelas cuentan con las instalaciones y conectividad adecuadas para que los alumnos y maestros cuenten con internet sin que se les sature para trabajar aprovechando los tiempos entre clase y clase.
• El reto mayor que existiría para los maestros sería lograr que  los alumnos aprovechen toda la tecnología para aprender y que toda la información que tendrían a su alcance no la plagien respetando el derecho de autor y que su aprendizaje sea basado al esfuerzo y dedicación que emplean y no solo copiar y pegar.

1.    ¿En qué piensas que ha beneficiado el enfoque por competencias en la educación formal?

En la manera de organizar la formación para darle más sentido a la educación y para ayudar a los estudiantes a entender porqué tienen que aprender ciertos contenidos, buscando mejorar la coordinación en la formación de los estudiantes.

1.    ¿Beneficiaría integrar el desarrollo del pensamiento divergente al Sistema Educativo Mexicano?

Si.

¿Por qué si o por qué no?

Por qué al momento de aplicarlo, en los alumnos se desarrollarán maneras diferentes de interpretar la forma en que les están enseñando, manifestando múltiples respuestas a lo que observan y proponiendo soluciones y alternativas de lo que estén estudiando.

...