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Habilidades y valores II: Ser crítico


Enviado por   •  1 de Marzo de 2023  •  Documentos de Investigación  •  1.453 Palabras (6 Páginas)  •  72 Visitas

Página 1 de 6

[pic 1]

Nombre del alumno: Odette Castro Salinas

Integrantes del equipo:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Nombre del curso: HABILIDADES Y VALORES II: Ser crítico

Nombre del profesor: Jessica Nieto Alvarez

Módulo:  Módulo 1

Actividad:

TEMA 5. Mis emociones en el pensamiento

 RETO 6

Fecha:  Jueves 18 de marzo del 2021.

Bibliografía:

  • Arteaga, J., y Fernández, J. (2010). El método clínico y el método científico. Recuperado de http://www.redalyc.org/html/1800/180020098003/

Revisa la rúbrica al final del documento.

Recuerda: aunque algunas partes se realicen en equipo, debe cada uno subir el archivo para que se pueda calificar.

GUARDAR ARCHIVO COMO: HAB_Y_VAL_II_RETO_6_JNA

Reto 6

Objetivo del reto: Desarrollar la argumentación a través del conocimiento científico al tomar en cuenta aportaciones, investigaciones y fuentes confiables.

Descripción del reto:  Trabajarás la argumentación utilizando artículos científicos para reflexionar sobre las condiciones que facilitan tu involucramiento y el papel del conocimiento científico.

Criterios de evaluación: 

  • Comprende la aplicación del pensamiento científico al tomar en cuenta aportaciones, investigaciones y fuentes confiables.
  • Reconoce e identifica los pasos del método científico.
  • Analiza las condiciones que facilitan su involucramiento​.

Entregables:

  • Información y tabla del artículo.
  • Cartón o cascarón de huevo con invento en plastilina e información en hojas de colores.
  • Presentación a clase de invento y exposición de puntos.
  • Reflexión final del pensamiento científico y el papel del involucramiento.

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Lee todo el documento antes de que comiences a realizarlo.

PARTE  1 (en equipo)

  1. En este reto trabajarás con el conocimiento científico y el papel del método científico en el mismo.
  2. En equipo, trabajen con el artículo seleccionado.
  3. Una vez encontrado el artículo, escriban en una hoja de libreta la siguiente información:
  • Fecha de publicación del artículo.
  • Nombre del periódico.
  • Nombre del artículo.
  • Nombre del invento.
  • Explicación breve (7-14 líneas) de la función del invento.
  • Público en el que se enfoca el invento.
  • Fuente bibliográfica en formato APA.
  1. En equipo, identifiquen y discutan acerca de los cinco pasos del método científico que identifican en el artículo seleccionado.
  2. Copien y contesten la siguiente tabla de los cinco pasos anteriormente analizados en equipo:

Nombre del invento:

Paso

Descripción

Observación directa

Contesten lo siguiente: ¿qué consideran que tuvieron que observar de manera directa los científicos para llegar a la invención?

Observación indirecta

Contesten lo siguiente: ¿cuáles conocimientos, lecturas o investigaciones consideran que los científicos tuvieron para la invención?

Planteamiento de hipótesis

Contesten lo siguiente: ¿cuál consideran que fue la hipótesis que los científicos establecieron para llegar al invento?
* Escríbanla de manera precisa, considerando las variables y que el invento funcione.
* Escríbanla en un solo enunciado.

Experimentación

Contesten lo siguiente: ¿cuál fue el método de experimentación para comprobar su hipótesis?

Teoría

Contesten lo siguiente: ¿cómo consideran que los científicos interpretaron las observaciones realizadas?

Ley

Contesten lo siguiente: al confirmar su hipótesis, ¿qué se concluye de la función del invento?

PARTE  2  (en equipo)

Elabora una tabla como la siguiente, colocando al centro una foto del experimento/invento, con los datos que se te solicitan.

[pic 2]

PARTE   3 (individual y en equipo)

  1. En esta parte compartirán al resto de sus compañeros de clase el invento con el que trabajaron en equipo, tal como si ustedes fueran los científicos o inventores del mismo.
  2. Supondrán que sus compañeros de clase son inversionistas que podrían apoyarlos para que su invento representado se pueda lanzar al mercado.

En equipo, expongan con el uso de imágenes, diapositivas, organizadores gráficos, etc. y argumenten y expliquen los siguientes puntos:

  • Nombre del invento.
  • Principales funciones.
  • Público al que va dirigido.
  • Razón por la que eligieron ese invento en particular.
  • Razón por la cual deberían darles el financiamiento para llevar a cabo su invento. Mencionen lo siguiente:
  • El impacto social y de salud del invento.
  • Pasos para la realización del invento.

 De manera individual, reflexiona y contesta en tu cuaderno lo siguiente:

  • ¿Por qué considero que el conocimiento y el método científico son importantes?
  • ¿En qué profesiones veo la aplicación del pensamiento científico? ¿Por qué? (menciona al menos tres)
  • ¿Por qué es importante siempre tener información confiable al realizar una investigación?
  • Menciona un ejemplo en el que la falta de la realización de una investigación con fuentes confiables podría llevar a resultados negativos.
  • Menciona tres ejemplos en los que hayas aprendido algo a partir del conocimiento científico.

Criterio de evaluación

Altamente competente

Competente

En desarrollo de la competencia

Aún sin desarrollar la competencia

Total

  1. Comprender la aplicación del pensamiento científico, al tomar en cuenta aportaciones, investigaciones y fuentes confiables.  

30-27 puntos

26-23 puntos

22-19 puntos

18-0 puntos

30

  1. Reconoce artículos con validez científica.
  2. Realiza correctamente la cita en formato APA.
  3. Identifica 1 artículo científico que refleje el talento e innovación.
  4. Comprende la aplicación del método en los artículos que revisa.
  5. Menciona 3 aplicaciones del pensamiento científico, con relación a profesiones.

  1. Reconoce artículos con validez científica.
  2. Realiza la cita en formato APA, solo con 1 error en la cita.
  3. Identifica 1 artículo científico que refleje el talento e innovación.
  4. Comprende solo algunos elementos del método en los artículos que revisa.
  5. Menciona 2 aplicaciones del pensamiento científico, con relación a profesiones.

  1. Reconoce artículos en los que faltan elementos para considerarse con validez científica.
  2. Realiza la cita en formato APA, con 2 errores en la cita.
  3. Identifica 1 artículo científico que refleja, de manera confusa, el talento y la innovación del autor.
  4. Con dificultad comprende la aplicación del método en los artículos que revisa.
  5. Menciona una aplicación del pensamiento científico, con relación a profesiones.
  1. Reconoce artículos, pero con falta de validez científica.
  2. Realiza la cita en formato APA, con más de 2 errores en la cita.
  3. Identifica 1 artículo que no refleja el talento y la innovación del autor.
  4. Comprende poco la aplicación del método en los artículos que revisa.
  5. Menciona algunas profesiones, pero relaciona con dificultad la aplicación del pensamiento científico en ellas.  
  1. Reconoce e identifica los pasos del método científico.

40-37 puntos

36-33 puntos

32-29 puntos

28-0 puntos

40

  1. Identifica los 6 pasos del método científico.
  2. Contesta correctamente las 6 preguntas sobre los pasos del método científico.
  3. Escribe una reflexión de 7 líneas, explicando por qué es importante el método científico y el conocimiento.
  4. Describe 3 aprendizajes que haya tenido sobre el conocimiento científico.
  5. Redacta una reflexión final de 7 líneas mínimo, donde expresa al menos 5 conceptos del pensamiento científico.
  1. Identifica los 5 pasos del método científico.
  2. Contesta correctamente las 5 preguntas sobre los pasos del método científico.
  3. Escribe una reflexión de 6 líneas, explicando por qué es importante el método científico y el conocimiento.
  4. Describe 2 aprendizajes que haya tenido sobre el conocimiento científico.
  5. Redacta una reflexión final de 6 líneas mínimo, donde expresa al menos 4 conceptos del pensamiento científico.
  1. Identifica los 4 pasos del método científico.
  2. Contesta correctamente las 4 preguntas sobre los pasos del método científico.
  3. Escribe una reflexión de 5 líneas, explicando por qué es importante el método científico y el conocimiento.
  4. Describe 1 aprendizaje que haya tenido sobre el conocimiento científico.
  5. Redacta una reflexión final de 5 líneas mínimo, donde expresa al menos 3 conceptos del pensamiento científico.
  1. Identifica los 3 pasos del método científico.
  2. Contesta correctamente las 3 preguntas sobre los pasos del método científico.
  3. Escribe una reflexión de 4 líneas, explicando por qué es importante el método científico y el conocimiento.
  4. Describe, de manera confusa, los aprendizajes que obtuvo sobre el conocimiento científico.
  5. Redacta una reflexión final de 4 líneas mínimo, donde expresa al menos 2 conceptos del pensamiento científico.

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