Influencia de la Metodología Docente en el aprendizaje

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Análisis critico

Es sabido que hay muchas formas de leer. Desde la lectura placentera, muy cercana al divertimento, hasta aquellas otras académicas, altamente regladas y metódicamente rigurosas. Hay lecturas que se pueden saciar con una ojeada y hay otras que obligan a la relectura y a una concentración parecida al ensimismamiento.

 También es cierto que la lectura no depende únicamente del papel de los ojos o de la percepción. Es una actividad más compleja, en la que intervienen la memoria, el capital cultural y la imaginación del lector. En este sentido, la lectura es una operación superior del pensamiento, aunque parezca algo inmediato o espontáneo.

Partiendo de este preámbulo de lo importante que es la compresión lectora y la lectura como tal, en este trabajo se presentan los resultados de una investigación que se hizo a la lectura y análisis de 3 tesis, las cuales llevan por título. 1.-La Educación para el Desarrollo en la formación inicial del profesorado. Estudio de casos en la asignatura Educación para la paz y la igualdad. 2.- Poder y saber en la Experiencia Escolar. Estudio de caso en un aula universitaria. 3.- “Influencia de la Metodología Docente, en el Aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Benjamín Araujo, durante el año lectivo 2.008”
 Los estudiantes muchas veces al escribir su tesis enfrentan dificultades y confusiones, las cuales se constituyen en obstáculos que pueden incidir en el proceso de su investigación y en la calidad de la tesis. En el desarrollo del escrito desempeñan un papel fundamental el director de tesis y sus comentarios, pues a través de estos se pueden mejorar diferentes aspectos de la escritura en los aspectos lingüístico, discursivo, retórico, estilístico o del método científico.

La investigación que se presenta en este artículo se inscribe en un modelo metodológico cualitativo de tipo exploratorio. se abordan todos los aspectos que se utilizaron para el desarrollo de esta investigación, todos estos aspectos son importantes porque ayudan a saber qué tipo de investigación se está realizando a partir del tema seleccionado, así como el diseño, el alcance, la población o muestra hacia quien va o está dirigida. De esta manera, el enfoque que se seleccionó fue el cualitativo porque también se abordan los enfoques, la metodología y el método que han ido más acordes para esta investigación.

La cual consiste en un método científico y en la recopilación de datos no numéricos pues la información se va recopilando a través de entrevistas, encuestas o diversos medios para obtener información. Otro aspecto importante de la investigación cualitativa es que realmente no parte o plante una hipótesis, si no que a raíz de las preguntas de investigación si es abierta puede ir construyendo diversas interpretaciones y conclusiones de lo que desea estudiar. Parte desde estudios de caso, historias personales o experiencias de vida, que en un proyecto de investigación es importante que sea considerado.

Los títulos en ciencia de la educación  de la cual tratan estas 3 tesis son tema por el cuál más que nada la recuperación y obtención de datos no es meramente numérica, si no, es más inclinada en la observación y recopilación de dados, la investigación cualitativa consiste y apoya esta investigación por la manera en que se desarrolla dentro del método científico, esta investigación va en relación a los estudios cualitativos por las problemáticas que se plantean  y se usa  la observación también para llevarla a cabo, porque así de esta forma podemos dar respuesta a la pregunta central y comenzar a tratar el tema también partiendo desde ahí.

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