Más horas de aprendizaje

Más horas de aprendizaje

El desempeño académico ha sido a lo largo de los años, uno de los tema de mayor investigación y preocupación entre todos aquellos que forman parte de la comunidad escolar pocas cosas tienen tanto consenso en el mundo educativo como la necesidad de extender la jornada escolar para los alumnos de la secundaria. Seis horas por día, hoy, no parecen suficientes para todo lo que tienen que aprender los chicos, desde los contenidos mínimos en Matemática o Lengua, hasta los procesos de socialización, el razonamiento científico, el arte, la educación física o un segundo idioma. Esta necesidad es más urgente para los chicos de los sectores vulnerables que por fuera de la escuela tienen poco acceso a espacios alternativos de formación. Una de las cuestiones que se debaten permanentemente en el ámbito educativo es el número de horas de clase que se deben impartir a los alumnos en cada curso escolar. En muchos lugares muchos se preguntan acerca del tiempo óptimo al día y al año que debe un alumno pasar en el aula.

Si bien, como ya habíamos mencionado los factores que afectan el rendimiento académico son muchos, en esta investigación solamente se toman en cuenta los que el investigador consideró más importantes de acuerdo al contexto y, sobre todo, enfocándonos en las horas de estudio que el alumno dedica en casa. Pero así como necesario, extender la jornada también es muy costoso (se requieren nuevas escuelas y cargos docentes) y difícil de implementar. Por eso, pasan los años y la mayoría de los alumnos siguán yendo sólo seis horas a la escuela esto debido a los bajos rendimientos que se presentan en muchas partes. Los factores que afectan el rendimiento académico de los estudiantes son muchos y de índoles diferentes, ¿pero qué pasa cuando las condiciones de los alumnos son muy similares y aun así los desempeños son diferentes? el desempeño académico es un fenómeno multidimensional al que se le pueden atribuir numerosas causas, y de acuerdo al contexto en el que se dé, no siempre serán las mismas entre estas diversas variables que lo afectan, la motivación y el tiempo de estudio, las cuales el investigador cree se encuentran directamente ligadas en el resultado final que el alumno consigue en muestra de su calificación, aunque se están dejando de lado otras variables.

La jornada extendida es vista por los expertos como una de las herramientas más potentes para mejorar los aprendizajes y disminuir el abandono. También para combatir la desigualdad educativa. “Es una política con mucho potencial para mejorar las trayectorias y aprendizajes de los niños y debería priorizarse en los sectores más vulnerables” una posible explicación es que sea una cuestión cultural. Los chicos de clases medias profesionales tienen actividades extraescolares cuando no van a jornada completa y padres que salen a trabajar. La escuela debe ser mucho más que solo pruebas y exámenes. Un análisis económico razonable en educación debe tener en cuenta otras ganancias como que los niños se mantengan en un lugar seguro como la escuela, en vez de las calles. La evidencia muestra que más horas en la escuela puede traer como beneficios la reducción de los embarazos de adolescentes y las tasas de delincuencia juvenil. Incluso podría aumentar la participación femenina en la fuerza laboral, ya que se ofrecerían opciones de cuidado de calidad a los padres y madres que trabajan. Y, debido a que hay grandes diferencias en las posibilidades entre niños ricos y pobres de hacer algo útil con su tiempo fuera de la escuela, extender la jornada escolar puede obtener importantes mejoras en la equidad, ya que los impactos de la misma tienden a ser mayores en las escuelas más desfavorecidas y en los estudiantes más pobres la escuela puede tener un papel en la comunidad que vaya más allá de la contribución educativa tradicional. En el programa propuesto por el gobierno, la extensión de horas se complementa con innovaciones pedagógicas y otras actividades que tradicionalmente son consideradas como extracurriculares. Esperamos ver un impacto no solo en las habilidades cognitivas, sino también en las habilidades blandas que son cruciales para asegurar una buena transición de la escuela a la fuerza de trabajo.

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