Problemas contemporáneos de la pedagogía y la didáctica

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CENTRO DE ESTUDIOS  DE POSGRADO

“LEV VIGOTSKY”

                  DOCTORADO EN CIENCIAS PEDAGÓGICAS

No. De acuerdo SEG/0114/2014                 C.C.T. 12PSU0087M

TRABAJOS INDEPENDIENTES

PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS DE LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA

AUTOR: Mishel Amairani Feria Aquino

DOCENTE: Dr. José Luis Murillo Amaro

Tlapa de Comonfort, Gro., México, a 12 de junio /2022

Contenido

TRABAJO INDEPENDIENTE N.1        3

TRABAJO INDEPENDIENTE N.2        8

TRABAJO INDEPENDIENTE N.3        14

TRABAJO INDEPENDIENTE N.4        18

TRABAJO INDEPENDIENTE N.5        20

[pic 3]TRABAJO INDEPENDIENTE N.1 Caracterización de la realidad actual a nivel global, nacional y local.

• Relación de conceptos

• Patriotismo-Populismo-Terrorismo
• Capitalismo-Socialismo
• Más horas laborales – Menos sueldo
• Mortífero-Humanismo
• Tradición – Realismo
• Oportunismo- Pragmatismo
• Imperialismo- Globalización
• Víctimas del imperialismo- Países en vías de desarrollo
• Sistema -Capitalismo

• Ensayo (3-5 cuartillas)

Sistema económico hipócrita y chantajista

Feria Aquino Mishel Amairani

Resumen

El presente ensayo busca exponer la verdadera cara de la moneda respecto al orden mundial que nos rige en la actualidad, primeramente, se explicará quienes son los amos del mundo, qué detiene al hombre para poder exponer sus puntos de vista, el capitalismo disfrazado, los principales asesinos del mundo y por último, los retos de la educación a partir del contexto planteado.

Abstract

This essay seeks to expose the true face of the coin regarding the world order that governs us today, first, it will be explained who are the masters of the world, what stops man from expressing his points of view, disguised capitalism, main killers in the world and finally, the challenges of education from the proposed context

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El llamado orden mundial “no sólo es despiadado e injusto, sino criminal”, así lo afirman Galeano y Ziegler cuando exponen que la globalización hace referencia a la economía unificada. En donde los ricos siguen siendo más ricos y los pobres cada vez más pobres. El sistema es un asesino serial que busca disfrazar su verdadero objetivo de creación; es decir, pretende exponer su benevolencia pero en el fondo plantea estrategias de ataque, de injusticia y sobre todo hegemonía.

Dentro de la sociedad existen dos clases “los amos” y los “plebeyos”. Los amos son aquellos que tiene en su poder la economía y poder, entre los que destacan el Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional y la Organización mundial del comercio; por su parte, los plebeyos son todas las clases que consideran tener economía a su alcance, pero están a expensas de los amos.

Se puede decir que lo que se esconde dentro del orden mundial es el verdadero funcionamiento que se tiene dentro de la sociedad, donde se busca generar miedos que paralicen a los sujetos a pensar por sí mismos, dirigir sus acciones y visualizar potencialidades para evitar ser sometido ante los mercenarios.

Buscan mantener contento al pueblo aplicando lo que en su momento hacían los Romanos “hay que darle pan y circo al pueblo” de tal manera que se distraiga la atención del pueblo de los problemas sociales o conflictos que acontecen en la actualidad, y con esto se continue la opresión, violencia y castigos.

Se dice que hay un capitalismo disfrazado al verificar que la  Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO)  podría alimentar al doble de la población actual, sin embargo, remiten que el capitalismo es el único sistema que ha permitido a las personas trabajar menos y ganar más. Esto en la realidad es falso ya que se trabaja más horas a cambio de menos salario. O bien, se basa en la explotación sin control de los recursos. Podría decirse que los valores que fomenta el capitalismo son: individualismo, competencia, acumulación de riqueza y explotación.

Básicamente el sistema económico es hipócrita ya que los que dicen terminar con la pobreza son los principales precursores de que exista, organizaciones como se mencionó anteriormente el Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional y la Organización Mundial del Comercio son los principales causantes de la injusta distribución de la riqueza. Son los que invierten capital para realizar conferencias en hoteles de cinco o seis estrellas, comida buffet y atenciones a la habitación y los niños de África mueren por hambruna y escases de bienes que les permitan tener una vida digna.

En la actualidad los retos de la educación son brindar educación pública y de calidad a la población, la calidad entendida como infraestructura y personal capacitado para formar al hombre en aspectos para la vida, como son habilidades emocionales, competencias digitales, y sobre todo habilidades sociales que permitan resolver situaciones de vida.

Cabe mencionar que las habilidades sociales son las que se deben profundizar para poder apoyar al otro, entender las deficiencias o alcances de las personas que rodean y apoyar. Basta de trabajar en el individualismo que lleva a sobretrabajo, intolerancia y frustración.

Es momento de fomentar la igualdad, repartición equitativa de riquezas, apoyo real a los desprotegidos.

Referencia

Valle, S. (2013). El orden criminal del mundo. Recuperado de

[pic 4]TRABAJO INDEPENDIENTE N.2 Sociedad y Educación. La educación como fenómeno social. [pic 5]

Apple, W. (2001)

Kincheloe, J. (2008)

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(Murillo, 2011)

Apple, W. (2001). ¿Podemos luchar contra el neoliberalismo y neoconservadurismo en educación? Revista Política Educativa, Docencia , (13) Recuperada de https://docplayer.es/68277535-Podemos-luchar-contra-el-neoliberalismo-y-neoconservadurismo-en-educacion-1-neoliberalismo-y.html 

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