Proyecto: Derechos de los niños

proyecto: D ERECHOS DEL NIÑO

Desde el 18/8 al 25/8 aproximadamente.

Fundamentación: en 1952 la Unión Nacional para la protección de la infancia le pide a Unicef buscar alternativas para lograr que la atención mundial se dirigiera hacia los niños que por ser pequeños e indefensos no pueden luchar por sí mismo con respecto a sus derechos. A partir de ese acontecimiento todos los años en el mes de agosto se celebra el Día Internacional del niño. La mejor manera de homenajearlos es recordando sus derechos y ofrecerles actividades de carácter recreativo.

Propósitos :

Promover prácticas y situaciones de enseñanza que se orienten hacia la construcción de una

convivencia basada en la igualdad, la no discriminación, el trato digno, el respeto y la inclusión

• de las diversidades, como ejercicio de la ciudadanía desde la infancia.
• Facilitar la circulación de la palabra para que alumnas y alumnos puedan participar en

diversidad de intercambios orales en los que puedan exponer sus ideas y opiniones, escuchar con

atención las de otras y otros, comprender el punto de vista de las y los demás y profundizar el

propio.

Contenidos:

Formación personal y social :

• Apropiación progresiva de los derechos de la infancia a través de experiencias en situaciones

                cotidianas.

●   Inicio en el cuestionamiento de estereotipos y prejuicios al abordar expresiones y actitudes en

torno a la diversidad socio-cultural, las diferencias sexo-genéricas y la discapacidad.

Practicas del lenguaje

               - Expresar su punto de vista ante una situación para hacer valer sus derechos y expresar sus

Deseos

Escuchar con interés y formular preguntas sobre el tema de conversación.

ambiente natural y social

                        Inicio en el conocimiento de algunas de las festividades y conmemoraciones significativas para

las comunidades, la localidad, la provincia y el país.

Obtención de información a partir de imágenes, fotografías, filmaciones audiovisuales.

Literatura

Escuchar narrar cuentos y otras obras literarias.

Actividades:

• Observaran un video de los derechos del niño la docente les contara que son sus derechos y porque son importantes

• escucharan el cuento: Elmer el elefante se  les propondrá dibujar a Elmer (con papeles de colores)
• Se enviara una encuesta a las familias con las siguientes preguntas: ¿Quién eligió el nombre del niño o niña . Si saben su significado. Realizaran su retrato y colocaran su nombre.
• Se enviara el video de la poesía quien le puso nombre a la luna .
• Se leerá el cuento el patito feo ( con él se abordara el derecho a la no discriminación) se realizara un intercambio sobre lo leído

Producto : armar un mural en familia alusivo al tema . Puede contener dibujos, reflexiones, los derechos etc.

• Entrega de regalitos el día viernes donde la profe Mariela junto con las docentes realizara una jornada de juegos

Recursos: cuentos, hojas, temperas, pinceles, fibrones. Plasticola.

Bibliografía: Diseño Curricular de la Provincia de buenos Aires en el nivel Inicial.

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