Psicopedagogía, Tesis: Algunas tesis constructivistas para interpretar indagaciones psicogenéticas sobre nociones sociales

José Antonio Castorina

DATOS PERSONALES

FECHA DE NACIMIENTO: 21 de marzo de 1940

LUGAR DE NACIMIENTO: Junín, Prov. de Buenos Aires

ESTUDIOS REALIZADOS Y TÍTULOS OBTENIDOS

 Profesor de Filosofía

Otorgado por la Universidad Nacional de La Plata (1963)

 Magíster en Filosofía

Otorgado por la Sociedad Argentina de Análisis Filosófico (SADAF), adherida a la Sociedad

Internacional de Sociedades de Filosofía, en 1986, aprobando los coloquios y la tesis: "Un examen

del innatismo de Chomsky, a partir de la polémica con Quine"

Doctor en Educación

Otorgado por la Escola de Post-Graduaçao, Universidad Federal do Río Grande do Sul. Calificación:

A.

TESIS DE DOCTORADO

Tesis: "Algunas tesis constructivistas para interpretar indagaciones psicogenéticas sobre nociones

sociales". Octubre de 1997

Si bien Castorina no es Psicopedagogo, y él mismo lo resalta en todos sus escritos, ha hecho innumerables aportes donde confluyen la psicología y la educación. Adhiere al constructivismo y enfatiza sobre el marco epistémico desde el que realiza sus prácticas cada profesional.  

Si y solo si el alumno está en relación con un saber que no podría aprender solo y con un maestro que lo orienta. No hay aprendizaje sin el trío formado por el profesor, el saber y el alumno, fuera de eso no hay manera de aprender. Los contenidos curriculares hay que adaptarlos a los estudiantes, a sus características, a las relaciones culturales que corresponden al origen de los estudiantes, a su formación previa. Hay un juego complicado en reformular los vínculos de significado entre lo que el maestro quiere enseñar y lo que el chico entiende de lo que el maestro enseña. Aprender no es recibir información. Esa es una idea errónea. Aprender es reformular lo que uno piensa en función de una información disparadora de cuestionamientos. Allí radica el núcleo de lo que es llamada teoría constructivista del aprendizaje. En dicho proceso juega un rol importante el entramado social dentro del aula.

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