Secuencia didáctica. La formación del pensamiento crítico, ciencias sociales y humanidades

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT.                        “_____ENSN______”

LICENCIATURA: Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria

NOMBRE DEL DOCENTE: JOEL PONCE SANCHEZ

ASIGNATURA:  Ciencias Sociales y Humanidades en Telebachillerato.

GRADO:      6º.                

GRUPO:    A

FECHA DE APLICACIÓN: Feb. 27 y 28

UNIDAD:  1 Las ciencias sociales y humanidades en la formación se sujetos sociales.

NUMERO DE SESIONES:     2

TEMA:  La formación del pensamiento crítico, ciencias sociales y humanidades

PERÍODO DE EVALUACIÓN: Feb. 28

APRENDIZAJES ESPERADOS:  QUE EL DOCENTE EN FORMACION SE FORME UN PENSAMIENTO CRÍTICO Y CONSTRUCTIVO, CON INFORMACIÓN VERÁS Y LO DESARROLLE EN SU ENTORNO SOCIAL.

CONTENIDO TEMATICO

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

TIEMPOS

RECURSOS

EVALUACION

LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO, CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

 INICIO: PASE DE LISTA

Presentación del tema “La formación del pensamiento crítico, ciencias sociales y humanidades”

Pensamiento Crítico.

Influencia del Pensamiento crítico en la Sociedad Humana.

10m

40m

PRESENTACIÓN EN VIDEO

Y

PRESENTACIÓN EN PPT

CUALITATIVA

27 DE FEBRERO

PENSAMIENTO CRÍTICO.

INFLUENCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA SOCIEDAD HUMANA.

DESARROLLO:

[pic 4]

CARACTERISTICAS DE LA INFORMACION:

[pic 5]

40m

Web Internet.

CUALITATIVA

27 DE FEBRERO

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

CIERRE:

PRESENTAR UN RESUMEN DE LA INFORMACION Y BILIOGRAFÍA DEL TEMA

PENSAMIENTO CRÍTICO.

INFLUENCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA SOCIEDAD HUMANA.

CONTESTAR SI CUMPLE O NO CUMPLE LA INFORMACIÓN, CON LAS CARACTERÍSTICAS ANTES MENCIONADAS.

REVISIÓN DE TRABAJOS QUE CUMPLAN CON LA CARACTERISTICAS ANTES MENCIONADAS.

APROBACIÓN DE LOS TRABAJOS PARA SUBIRLOS DE FORMA INDIVIDUAL A LA PLATAFORMA OFICIAL

30m

40m

20m

PRESENTACIÓN EN WORD Y CONVERTIR A PDF.

SUBIR EL TRABAJO A LA PLATAFORMA OFICIAL

CUALITATIVA

CUANTITATIVA

28 DE FEBRERO

RUBRICA