Unidad: “Caritas Divertidas Y Algo Más”

Unidad: “Caritas Divertidas Y Algo Más”

Fundamentación:

Una de las cosas que también son interesantes e importantes enseñar en el N.I. es conocer qué características y funciones cumplen los sentidos en nuestro cuerpo. De esta manera, los niños, además de sentir diferentes estados emocionales y sentimentales, podrán percibir desde una forma diferente y con conocimiento de lo que experimentan, lo que cada sentido nos ofrece perceptiblemente, como ser: aromas, sabores, colores, texturas y sonidos.

Ámbito de experiencia de aprendizaje: Formación Personal y Social.

Núcleos de aprendizajes: IDENTIDAD-AUTONOMÍA-CONVIVENCIA.

Propósitos:

•   Propiciar el conocimiento de sí mismo y de los demás para constituirse como persona.
•   Generar situaciones que le permitan indagar, explorar, proponer, decidir e ir asumiendo de a poco responsabilidades en sus actos.
•   Ofrecer espacios donde el niño comparta experiencias, vivencias y sentimientos que le permitan desarrollar actitudes de comprensión, tolerancia y aceptación del otro.

Contenidos:

• Confianza y seguridad para expresar ideas.
•   Participación y colaboración en actividades grupales e individuales
•    Valoración por las producciones de los compañeros.

Ámbito de experiencia de aprendizaje: Formación personal y social

Propósitos:

• Propiciar la construcción de la identidad de los niños.
• Crear situaciones en las que puedan vivenciar sus capacidades e ideas
• Respetar juegos con límites establecidos y libres.

Contenidos:

• Curiosidad, honestidad y apertura ante situaciones trabajadas.
• Construcción de la confianza en sí mismo y la autonomía para manejar su cuerpo.

Ámbitos de Experiencias de Aprendizajes: Comunicación y Expresión

Núcleos de aprendizajes: EXPRESIÓN CORPORAL

Propósitos:

•  Ofrecer situaciones en las que se privilegie la vivencia corporal, el goce por el movimiento y la comunicación con los otros y con los objetos.
• Proponer diferentes espacios, en los cuales, por medio de la vivencia, la exploración y la improvisación de movimientos, gestos y desplazamientos, se contribuya al conocimiento del propio cuerpo
• Facilitar el normal desarrollo de la capacidad creativa y estética
• Favorecer el descubrimiento de las posibilidades de movimiento y expresión del propio cuerpo

Contenidos:

• Toma de conocimiento y sensibilización del propio cuerpo.
• Exploración del cuerpo global y segmentario, reconocimiento de las partes que lo componen.
• Exploración de las sensaciones olfativas, auditivas, visuales, gustativas y táctiles.
•   Exploración de estados de tensión y relajación.
• Exploración del espacio próximo, social y natural a partir de movimientos.

El cuerpo en el espacio y en el tiempo:

•  Exploración de diferentes objetos, formas, tamaños, colores.
• Exploración de la capacidad, disponibilidad y utilización del propio cuerpo como elementos expresivos.

Núcleos de aprendizajes: EXPRESIÓN SONORA Y MUSICAL.

Propósitos:

•    Promover la participación en experiencias musicales lúdicas y estéticas.

Contenidos: El canto:

•   Interpretación de canciones que incorporen juegos corporales.
• Fuentes sonoras e instrumentos:
• Exploración de diferentes modos de producir sonidos: sacudir, percudir, raspar, frotar, soplar, etc.
•  Exploración del cuerpo como productor de sonidos.

Núcleos de aprendizajes: EXPRESIÓN PLÁSTICA

Propósitos:

•  Ofrecer y experimentar variados materiales, técnicas y herramientas, a fin de facilitar su apropiación y dominio.

Contenidos:

• La textura: sensaciones que transmiten: áspero-suave; rugoso-liso; blando-duro. La apreciación a través del tacto o de la vista. Su realización a través de distintas técnicas.
• Técnicas grafo plásticas

Núcleos de aprendizajes: EXPRESIÓN LITERARIA

Propósitos:

• Promover situaciones que permitan disfrutar de la literatura como acto creativo.

Contenidos:

• Iniciación en los distintos géneros literarios: 1) narrativa o género narrativo: cuento; 2) lírico: poesía y canción.

Ámbito de experiencia de aprendizaje: Comunicación y la Expresión.

Lengua.

Propósitos:

• Favorecer el desarrollo lingüístico y discursivo en el marco de situaciones de juego.

Contenidos:

• Comprensión de diferentes tipos de textos: narraciones de experiencias personales y de ficción, descripciones, argumentaciones, etc.

Núcleos de aprendizajes: EDUCACIÓN FÍSICA.

Propósitos:

• Propiciar el conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de la salud, de la seguridad personal y de los otros.
• Generar espacios y situaciones favorables para los vínculos sociales.

Contenidos:

• Percepción de las posibilidades de movimiento de todo el cuerpo y de sus partes.
• Diferentes desplazamientos en el espacio. marchas, saltos, cuadrupedia, etc.
• Posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

Ámbito de experiencia de aprendizaje: Natural y Cultural.

Ambiente Natural.

Propósitos:

• Promover el respeto por la vida, por su propio cuerpo y por los demás.
• Promover el respeto por la vida, por su propio cuerpo y por los demás.

Contenidos: La materia y sus interacciones.

• Comparación y establecimiento de relaciones de semejanzas y diferencias de las características de los distintos objetos y materiales.

Los seres vivos y su entorno:

• Identificación del cuerpo humano como un organismo complejo. Descripción de sus partes y características de sus funciones: cabeza, cuello, tronco y extremidades. Los sentidos.
• El reconocimiento como niño o niña, asumiendo su identidad sexual.

El cuerpo humano y el cuidado personal.

• Observación y experimentación
• Relaciones espaciales: ubicación y posiciones de los objetos (adentro-afuera, arriba-abajo)
• Noción de tamaño: grande- pequeño

Núcleos de aprendizajes: AMBIENTE NATURAL

Propósitos:

• Promover la apropiación de hábitos saludables que contribuyan al cuidado de sí, de los otros y del ambiente.

Contenidos:

• Respeto y valoración por puntos de vista diferentes del propio.
• Participación y valoración en la tarea grupal.

Núcleos de aprendizajes: MATEMÁTICA

Propósitos:

• Vincular a los niños con los sistemas y conceptos propios del área.
• Estructurar la noción de integración de las partes en un todo.
• Promover situaciones significativas para iniciarlos en el aprendizaje de la matemática

Contenidos:

• Funciones y usos del número: comparación de cantidades: mucho-poco.
• Relaciones de las partes entre sí para formar un todo significativo.

Actividades

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