Actividad didáctica (asincrónica)

Actividad didáctica (asincrónica)

Duración

2 horas

Ubicación

Aula virtual

Resultados de la actividad

• Aplicar los conceptos aprendidos hasta llegar a crear un pequeño juego creando una aplicación web.

Contenidos de referencia sobre los que trabaja la actividad

• Identificar los tipos de Lenguajes y Frameworks
• Resolver problemas bajo el pensamiento lógico 
• Desarrollar pequeños ejemplos con JavaScript
• Nombrar las variables y constantes
• Identificar los tipos de datos
• Aplicar funciones aprendidas
• Realizar ejercicios prácticos con el uso de los Objetos
• Realizar ejercicios de programación
• Crear un juego (ahorcado)     

Desarrollo de la actividad

Sustentación del proyecto final a través del desarrollo de un juego: 

1. Trabaja en pares con un compañero de clase y reúnete con él mediante una videollamada.

2. Revisa los contenidos de esta sesión, puedes usar todas las herramientas indicadas en la sesión dentro del Aula Virtual para refrescar los contenidos y así poder desarrollar de la mejor manera esta actividad.

3. Luego de revisar la sesión, de manera individual, crear el juego del Ahorcado; integrando todos los temas vistos en clase.

1. Realizar un flujograma (Inicio, procesos, condiciones y fin).
2. El programa debe crear una nueva palabra con tantos guiones bajos como letras tenga la palabra secreta.
3. El usuario deberá ir introduciendo letra a letra hasta adivinar la palabra secreta.
4. Después de recoger la letra introducida por el usuario, utilizando un bucle for, iremos comparándola con las letras que tiene la palabra secreta. En caso de coincidencia utilizaremos la siguiente función no nativa para hacer el reemplazo (debe estar definida al principio del script):
5. Finalmente utilizaremos if(currentWord.indexOf(«_»)==-1) para comprobar si el usuario ganó.

[pic 1]

4. Utilizar el siguiente formato para la presentación de la actividad en PowerPoint donde detalle el código fuente del proyecto.

5. Cuando terminen de realizar la actividad proceden con la presentación en clase (5 minutos).

6. Sube a la plataforma, en la sección de Actividades: “Sube aquí tu Trabajo Final”, el protocolo elaborado por ustedes y el mismo documento.

Recursos

• Internet.
• Uso de Power Point.
• Herramientas digitales para reuniones virtuales. 
• Guía de actividad en plataforma.

Criterios de evaluación de la actividad

• Sustenta el procedimiento del programa desarrollado.
• Explica el lenguaje, la sentencia y las condicionales para llegar al proyecto final.
• Qué utilizó para la palabra secreta y la comparación con las letras introducidas por el usuario.
• Conclusiones y recomendaciones de la propuesta final.

Criterios de Evaluación

Inicio

En proceso

Logrado

Destacado

Sustenta el procedimiento del programa desarrollado (4 puntos)

No se evidencia la elaboración de la sustentación del procedimiento del programa desarrollado.

Se evidencia la elaboración incompleta de la sustentación del procedimiento del programa desarrollado.

Se evidencia la elaboración sin detallar como la sustentación del procedimiento del programa desarrollado.

Se evidencia de manera sobresaliente la elaboración de la sustentación del procedimiento del programa desarrollado.

0-1

2

3

4

Explica el lenguaje, la sentencia y las condicionales para llegar al proyecto final (5 puntos)

No se evidencia la elaboración del trabajo de explicación del lenguaje, la sentencia y las condicionales para llegar al proyecto final. 

Se evidencia la elaboración incompleta del trabajo de lenguaje, la sentencia y las condicionales para llegar al proyecto final omitiendo una de las partes.

Se evidencia la elaboración del trabajo de lenguaje, la sentencia y las condicionales para llegar al proyecto final sin explicar detalladamente.

Se evidencia de manera sobresaliente la elaboración del trabajo de explicación del lenguaje, la sentencia y las condicionales para llegar al proyecto final.

0-1

2

3 - 4

5

Responde a la interrogante, plantea: Qué utilizó para la palabra secreta y la comparación con las letras introducidas por el usuario. (7 puntos)

No se evidencia la resolución de pregunta referente a utilización de la palabra secreta y la comparación con las letras introducidas por el usuario.

Se evidencia de forma incompleta y/o no coherente la resolución de pregunta referente a utilización de la palabra secreta y la comparación con las letras introducidas por el usuario.

Se evidencia la resolución de pregunta referente a utilización de la palabra secreta y la comparación con las letras introducidas por el usuario sin detallar el sustento de cómo se llevó a cabo.

Se evidencia de manera sobresaliente la resolución de pregunta referente a utilización de la palabra secreta y la comparación con las letras introducidas por el usuario de forma detallada y explicada.

0-1

2-3

4-5

6-7

Brinda conclusiones y recomendaciones de la propuesta final.
(4 puntos)

No se evidencia la presentación donde se brindan conclusiones y recomendaciones de la propuesta final.

Se evidencia la presentación donde se brindan conclusiones y recomendaciones de la propuesta final de forma incompleta y/o no coherente referente al proyecto.

Se evidencia la presentación donde se mencionan conclusiones y recomendaciones de la propuesta final sin explicar según lo solicitado.

Se evidencia de manera sobresaliente y coherente la presentación donde se brindan conclusiones y recomendaciones de la propuesta final de forma detallada y sustentada. 

0-1

2

3

4