Actividad psicoeducativa: Ponte las pilas

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PONTE LAS PILAS

FECHA DE IMPARTICIÓN:                          

                                  3 de diciembre del 2023                                        

 OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:     Reconocer las formas habituales que utilizan los padres para poner límites con la finalidad de cambiar estos hábitos con sus hijos reconociéndolos como seres individuales.         

PERFIL DE LOS (LAS) PARTICIPANTES: Padres de familia

N° DE SESIONES: 1      

DURACIÓN DE LA SESIÓN:    25 minutos

No. DE PARTICIPANTES: 17

NOMBRE DEL INSTRUCTOR(A):

Equipo: 4

De León Carmona Adriana.

Castillejos Suastegui Mónica Yesenia.

Hernández Martín Aldo.

Jiménez Flores Erick.

LUGAR DE IMPARTICIÓN:  Virtual. Sala zoom IMPO

REQUERIMIENTOS DEL LUGAR:  Plataforma Zoom

SESIONES

CONTENIDO

FRASE DETONADORA

TÉCNICAS DE

INSTRUCCIÓN

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

Y APRENDIZAJE

DURACIÓN

RESPUESTA

MATERIALES DE APOYO

Rompe hielo

La motivación es el motor, alimento para el cerebro y el corazón.

Aprendizaje cooperativo

Con ayuda de los emoticones representa como consideras que fue la crianza que tuviste en tu infancia y escribe en el chat que frase te repetían muchos tus padres cuando hacías algo positivo y algo negativo.

5 minutos

Uso de emoticones a la vista y una frase significativa en el chat de la sala.

Emoticons

Chat de sala

Introducción

Las palabras pueden ser cuchillos o bálsamos.

Expositiva

Ser libres también significa poder expresar nuestra opinión, nuestra creatividad y nuestra crítica, de igual manera podemos cuestionar las normas, las tradiciones y las autoridades que nos imponen desde fuera por lo que poder cambiar lo que no nos gusta también es parte de ser individuales, así como lo que nos oprime o lo que nos limita.

El papel de los padres en este ámbito se centra en establecer y aplicar unas normas claras, pertinentes y razonables. El abanico de posibilidades a la hora de inculcar esas normas en nuestros hijos abarca desde la total permisividad hasta un control absoluto. Entre un extremo y otro existe un modelo que deja espacio para la libertad, y que supone educar a los hijos en la capacidad para tomar decisiones y para actuar de forma responsable ante los diferentes retos de la vida cotidiana.

Poner límites permite crear esta guía o camino, significa dar pautas para orientarles y para que el niño sepa por donde ir y por donde no hacerlo.

Hay palabras que limitan y otras que motivan. Hay limites sin afecto y limites con afecto.

Regresando a las frases que escribiste en el chat consideras que: Fueron limitantes o motivadoras y desde que áreas te limitaron o motivaron. Ejemplo: Frase: Ya déjalo, yo lo hago. (limitante negativa) área: emocional y cognitiva. (no soy bueno en lo que hago, soy un tonto). Lo intentaste (motivadora positiva) área: emocional, cognitiva, autoestima etc.

5 minutos

Participación de 5 participantes.

Diapositiva.

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Desarrollo

El estilo de crianza hace referencia a la relación afectiva, de guía y control que se da entre madres y padres con sus hijas o hijos.

Expositiva

Existen diferentes estilos de crianza que pueden influir en el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños. Existen cuatro tipos de crianza más comunes:

- Crianza autoritaria: Los padres son muy exigentes y controladores, imponen reglas estrictas y castigan severamente el incumplimiento. No tienen en cuenta las opiniones ni los sentimientos de los hijos, y esperan obediencia absoluta. Este tipo de crianza puede generar niños sumisos, inseguros, con baja autoestima y problemas de conducta.

- Crianza permisiva: Los padres son muy indulgentes y permisivos, no establecen límites ni expectativas claras para los hijos. Les conceden todos sus deseos y evitan el conflicto. No ejercen autoridad ni orientación, y dejan que los hijos hagan lo que quieran. Este tipo de crianza puede generar niños caprichosos, impulsivos, irresponsables y con dificultades para tolerar la frustración.

- Crianza negligente: Los padres son muy desinteresados y descuidados, no prestan atención ni afecto a los hijos. No les proveen las necesidades básicas ni les brindan apoyo emocional. No se involucran en su educación ni en su vida cotidiana. Este tipo de crianza puede generar niños aislados, desconfiados, con baja autoestima y problemas emocionales.

- Crianza democrática: Los padres son exigentes pero flexibles, establecen normas y límites razonables para los hijos. Les explican las consecuencias de sus acciones y les enseñan valores. Respetan sus opiniones y sentimientos, y fomentan su autonomía y su autoestima. Este tipo de crianza puede generar niños cooperativos, responsables, creativos y con buena autoestima.

5 minutos

Que estilo de crianza consideras que llevas acabo?

Aplicación del test.

Test

Diapositiva

Cierre

Ponte las pilas.

Aprendizaje cooperativo

La motivación es lo que más puede colaborar en la tarea de educar a los niños, despertando en ellos una acción positiva en todas las tareas que realizan durante su cotidiano.

Así como las pilas tienen lado positivo y negativo.

Ahora, de esa frase que escribiste en el chat piensa en como podrías darle un giro de negativa a positiva.

Si es positiva piensa si las estas llevando a acabo con tus hijos de la misma forma o haz hecho variaciones.

10 minutos

Hoja de pila

Diapositiva de propuestas de frases positivas y negativas.

Evaluación

Con apoyo de los emoticones coloca:

Un corazón si te sentiste inspirado al termino de esta actividad.

Una manita de bien si valió la pena la información recibida.

Una carita feliz si cumplimos con tus expectativas.