Argumentación sobre las posibilidades de construir conocimientos diferentes a los establecidos en el currículo escolar

                  Actividad 4. Construir conocimientos

ARGUMENTACIÓN   SOBRE   LAS   POSIBILIDADES   DE   CONSTRUIRCONOCIMIENTOS   DIFERENTES   A   LOS   ESTABLECIDOS   EN   EL CURRÍCULO ESCOLAR.

 La escuela es una institución donde se desarrollan habilidades intelectuales, se comparten conocimientos, experiencias y aprendizajes, pero aparte de impartir enseñanza la escuela se puede definir como un centro de construcción social donde el sujeto gracias a su entorno social, obtiene aprendizajes constructivos. En la  actualidad   estamos   inmersos   en   cambios   de   orden   social,   político, tecnológico, económico y cultural. En este contexto las metas asignadas a la educación colocan a la inteligencia y sus posibilidades de desarrollo entre las preocupaciones   fundamentales   de   los   educadores,   sin   embargo,   muchos educadores   a   un   siguen   anclados   a   viejos   paradigmas   psicológicos y  educativos como el conductismo y la escuela clásica. Se  podría  subrayar  que  la   docencia   no   consiste   únicamente   en   transmitir conocimientos   sino   en   despertar   en   el   alumno   el   gusto   y   la   alegría   por aprender, considero que la misión del docente es formar sujetos consientes de su mundo y de lo que son capaces de hacer-Es por ello que en el proceso educativo existe aprendizaje que se podrían dar fuera   de   lo   que   establece   un   currículo   escolar,   debido   a   las   habilidades naturales de los alumnos. Un ejemplo es que  algún  alumno cuente  con la habilidad de pintar por naturaleza, en la escuela solo lo perfeccionaría. El currículo es una herramienta didáctica de los profesores que incluye los criterios los planes de estudio, la metodología los programas y todos y cada uno de los procesos que servirán para proporcionar al alumnado una formación integral y completa, este puede se modificado dependiendo del entorno donde se va a desarrollar. El docente debe de estar preparado para atender el contexto situacional de cada institución.

Elsie Rockwell, Justa Ezpeleta. ( Junio 1983). LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA

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