Bases legales y normativas de la educación básica

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ESCUELA NORMAL DE VALLE DE BRAVO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN DE ESTUDIOS 2018

CURSO:

BASES LEGALES Y NORMATIVAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

TITULAR DEL CURSO:

LIC. GABRIEL CASTAÑEDA MARTÍNEZ

TEXTO ARGUMENTATIVO REFLEXIVO

DOCENTE EN FORMACIÓN:

ITZEL GUADALUPE TRINIDAD ANGELES

GRADO 3º        GRUPO “U”

SEXTO SEMESTRE

CICLO ESCOLAR 2022-2023[pic 3]

Se comenzará la elaboración del siguiente texto argumentativo en puntos, con las bases otorgadas para su realización.

1. Identifica los principales cambios que hemos experimentado en el sistema educativo de nuestro país con relación al Artículo Tercero Constitucional y la Ley General De Educación. 

La educación básica en México se encuentra fundamentada en el Artículo Tercero Constitucional y en la Ley General de Educación, que establecen las bases legales y normativas para el desarrollo de la educación en el país. En los últimos años, hemos experimentado una serie de cambios importantes en nuestro sistema educativo, que se han dado en respuesta a diferentes factores sociales, culturales, políticos, económicos, académicos y jurídico.

Entre los principales cambios que hemos experimentado en el sistema educativo de nuestro país se encuentran la reforma educativa de 2013, la cual buscaba mejorar la calidad de la educación en México y aumentar la competitividad de nuestro país a nivel internacional. Esta reforma introdujo cambios significativos en la estructura del sistema educativo, como la creación del Sistema Nacional de Evaluación Educativa y la implementación de un sistema de carrera magisterial.

Además, otros factores que han influido en los cambios del sistema educativo en México han sido la globalización, la economía del conocimiento y la necesidad de preparar a los jóvenes para enfrentar los retos del mundo actual. En este sentido, distintas convenciones, acuerdos y recomendaciones internacionales como el Marco de Acción de Dakar, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y la Declaración de Incheon sobre la Educación 2030, han sido referentes importantes para mejorar los sistemas educativos.

En cuanto a las modalidades y servicios educativos en México, se encuentran la educación inicial, la educación preescolar, la educación primaria, la educación secundaria, la educación media superior y la educación superior. Además, existen distintos indicadores educativos que permiten medir el desempeño del sistema educativo, como la tasa de alfabetización, la tasa de escolarización, la tasa de abandono escolar y el índice de calidad educativa.

En este contexto, es importante reflexionar sobre el estado actual de la educación en México y las posibilidades de mejora que existen. Algunas preguntas que podríamos plantear son: ¿Cómo podemos mejorar la calidad de la educación en México?, ¿Cómo podemos garantizar el acceso a la educación para todos los mexicanos?, ¿Cómo podemos preparar a los jóvenes para enfrentar los retos del mundo actual?

Para responder a estas preguntas, es necesario desarrollar una argumentación que tenga en cuenta los referentes conceptuales revisados hasta el momento. Debemos considerar los aspectos sociales, culturales, políticos, económicos, académicos y jurídicos que dieron origen a los cambios en el sistema educativo y buscar soluciones que permitan mejorar la educación en México.

En conclusión, la educación básica en México se encuentra fundamentada en el Artículo Tercero Constitucional y en la Ley General de Educación, y ha experimentado cambios importantes en respuesta a diferentes factores sociales, culturales, políticos, económicos, académicos y jurídicos. Es necesario reflexionar sobre el estado actual de la educación en México y buscar soluciones que permitan mejorar la calidad y el acceso a la educación en nuestro país.

A lo largo del tiempo el sistema educativo en materia legal ha cambiado constantemente, desde la constitución de 1824, que es nuestro primer documento legislativo con vigencia jurídica, arrastra vicios y tradiciones de la Colonia como la intolerancia religiosa y los privilegios del clero y el ejército. En su Artículo 50, Fracción I, dispone en materia de educación lo siguiente:

"Promover la ilustración: asegurando por tiempo limitado derechos exclusivos a los autores por sus respectivas obras; estableciendo colegios de Marina, Artillería e Ingenieros; erigiendo uno o más establecimientos en que se enseñen las ciencias naturales y exactas, políticas y morales, nobles artes y lenguas, sin perjudicar la libertad que tienen las legislaturas para el arreglo de la educación pública de los respectivos estados"

Pero no fue hasta la Reforma Liberal de 1833-1834 que se establecieron las condiciones históricas que han caracterizado la educación pública del país.

En esa Reforma, en la que Gómez Farías consideraba que "la instrucción del niño es la base de la ciudadanía y de la moral social", y que "la enseñanza primaria, que es lo principal de todo, está desatendida y se le debe dispensar toda protección si se quiere que en la República haya buenos padres, buenos hijos, buenos ciudadanos. que conozcan y cumplan sus deberes", se sentaron las bases fundamentales de las futuras políticas en materia educativa.

Entre las más importantes de las medidas adoptadas por Gómez Farias como jefe del gobierno, en ausencia de Santa Anna, destacan las siguientes:

1. Sustraer la enseñanza de las manos del clero.

2. Dejar el control de la educación al Estado, organizando y coordinando las tareas educativas del gobierno.

3. Crear la Dirección General de Instrucción Pública para el Distrito y Territorios Federales.

4. Instituir la enseñanza libre.

5. Promover la fundación de escuelas normales.

6. Fomentar la instrucción elemental para hombres, mujeres, niños y adultos analfabetos, Suprimir la Universidad.

"La gran aportación político-educativa de Gómez Farias reside en haber dado al Estado la importancia debida en la tarea de la educación del pueblo, haciendo intervenir al Gobierno en el control y administración de ésta, y en haber modernizado, mediante normas legislativas, las viejas instituciones docentes".

En 1867, Juárez se propuso convertir a la educación en una función pública, como lo habia expresado el 7 de julio de 1859, estando radicado el gobierno en Veracruz:

"En materia, de instrucción pública, el gobierno procurará, con el mayor empeño, que se aumenten los establecimientos de enseñanza primaria gratuita, y que todos ellos sean dirigidos por personas que reúnan la instrucción y moralidad que se requieren, para desempeñar con acierto el cargo de preceptores de la juventud, porque tiene el convencimiento de que la instrucción, es la primera base de la prosperidad de un pueblo, a la vez que el medio más seguro de hacer imposibles los abusos del poder..."

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