Compartimos actividades por aniversario

ÁREA

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

P.S

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta éticamente.
• Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.

.Delibera sobre asuntos de interés público(

asume compromisos en grupo y a nivel de aula)

para proponer y participar en actividades colectivas orientadas al bien común,

1.- Asumo y cumplo responsabilidades

2.- participo en las actividades programadas por el aniversario de nuestra I,E.

3.-.Regulo mis emociones frente a imprevistos durante la ejecución de la actividad.

.Los estudiantes participarán en las actividades programadas por aniversario en  un ambiente familiar  de fiesta

Lista de cotejo

Enfoques transversales

Actitudes o acciones observables

Enfoque inclusivo  de atención a la diversidad

• Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?

• Prepara para esta actividad una lista de cotejos con los nombres de los estudiantes.

• Lista de cotejos

Inicio

Tiempo aproximado: 10 min

• La maestra saluda a los estudiantes, les da a conocer la programación del día que se desarrollara por inicio de actividades por el 70 Aniversario de nuestra I.E.
• Comunico el propósito: Hoy compartiremos un día de festejo iniciando el desarrollo de las actividades por el aniversario de la I.E.
• Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden Al desarrollo de la actividad:

• Desplazarse con cuidado
• Mantener el orden y el silencio en todo momento

Desarrollo

Tiempo aproximado: 70 min

• Como primera actividad se realizara la Misa de acción de Gracia a cargo de los organizadores del programa por aniversario, cada uno en su turno.
• Izamiento del Pabellón Nacional
• Palabras de apertura por aniversario a cargo del director de la I.E.,
• DESAYUNO ESCOLAR.

• La maestra pregunta a los estudiantes ¿Qué celebramos en este mes? ¿saben cuantos años cumple? ¿Qué otras actividades se desarrollaran?
• Nos organizamos en forma ordenada y en filas con los estudiantes para nuestro desfile.
• Recibimos con mucha alegría las fiestas patrias.

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• Esperamos ordenados y formados nuestro turno para desfilar, luego disfrutaremos ver desfilar a nuestros compañeros.

• Observamos  las diversas presentaciones con  diferentes trajes típicos desfilando a nuestros compañeros
• Recopilamos información de los diferentes trajes presentados costa, sierra y selva y de personajes  que ayudaron a que nuestro Perú sea libre e independientes  y su función que han cumplido en nuestra  sociedad.

• Durante todo el desarrollo del desfile, podemos sentir el gran amor por nuestra patria y lo orgullosos que estamos por haber nacido en esta tierra Bendita Perú.

Cierre

Tiempo aproximado: 10 min

• Tras finalizar el desfile, Se pide que un representante de los estudiantes exprese palabras de como se ha sentido al ser partícipe del desfile celebrando nuestra un año más de nuestra independencia.
• Evaluamos nuestro comportamiento durante el defilel a partir de una ficha de autoevaluación.
• Tarea para casita: Dibuja lo que más le ha gustado de la actividad realizada

Reflexión

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

APELLIDOS Y NOMBRES:

CRITERIOS

Muy bien

Bien

Proceso

1.- Asumí y cumplí responsabilidades

2.- Observe el desfile con alegría y fervor patriótico

3.- Fui tolerante con mis compañeros.

4.- Regule mis emociones frente a imprevistos durante la ejecución de la actividad.