Desarrollo educativo de los adolescentes que cursan el 5to grado de secundaria

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ASIGNATURA: ESTADISTICA GENERAL 
DOCENTE: Mgtr. SONCO CANDIA, Wilber  [pic 2]

       SEMESTRE ACADEMICO: 2023 - II

   TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, PRESENTADO POR:

• Fredy Fabrizio Quispe Zambrano
• Jhon Andersson Mamani Quispe
• Ivan Colque Sencia
• Kiara Amely Quispe Ccallo
• Max Yordi Palomino Martines

SICUANI - CUSCO - PERU

2023

1 DEDICATORIA

     El presente trabajo de investigación está dedicado a las personas que me apoyan en mi carrera profesional, por su paciencia, dedicación, incondicionalidad, apoyo e inmenso cariño, por ser la base de mi vida y ejemplo de perseverancia; por brindarnos siempre su cariño; por su amistad, apoyo y cariño incondicional, al Mg. Wilber Candia Soncco por la enseñanza brindada, por ayudarme a comprender y mejorar los conocimientos sobre esta hermosa carrera.  

2 AGRADECIMIENTO

    Este presente trabajo fue un proceso de aprendizaje y experimentación personal, que necesitó de la paciencia de mucha gente para llegar a buen término. Por ello, ante todo, agradezco mucho a Dios, por permitirme un día más de vida, a nuestros formadores académicos, en especial a la  Dr. Wilber Sonco Candia por inducir en mí una mejor visión del derecho, pues fue quien nos guio para hacer el siguiente trabajo.

3 INTRODUCCION

      En el presente trabajo se hablará sobre el desarrollo educativo de los adolescentes que cursan el  5to grado de secundaria acerca de cursos muy esenciales para las carreras universitarias, los cuales son DPCC y CCSS en la Institución Educativa Mateo Pumacahua de Sicuani, donde daremos a conocer el análisis de la competencia directa e indirecta desde el acomodo de las notas, informarnos en base a los datos obtenidos , determinar, el aprendizaje académico y/o enseñanza académico  basándonos en encuestas para conocer el número determinado de  estudiante de alto y bajo rendimiento académico.

INDICE GENERAL

1. DEDICATORIA........................................................................................................ 2
2. AGRADECIMIENTO ...............................................................................................3
3. INTRODUCCION .................................................................................................... 4    
4.  CAPITULO I ...........................................................................................................6

1. Planteamiento del problema: ..................................................................................... 6
2. Justificación de la Investigación ............................................................................... 7 4.3         Objetivos de la Investigación .................................................................................... 8

1. Objetivo general. ........................................................................................ 8
2. Objetivos específicos .................................................................................. 8 5 CAPITULO II ........................................................................................................... 9

5.1         Marco Teórico ............................................................................................................. 9

1. El aprendizaje ............................................................................................. 9
2. Aprendizaje Escolar .................................................................................... 9
3. Implicación Educativa .............................................................................. 10
4. El proceso de aprendizaje ......................................................................... 10
5. Distribución Bidimensional ...................................................................... 11 6 CAPITULO III ........................................................................................................ 14

1. Resultado de la aplicación ....................................................................................... 14
2. Diagramas: ................................................................................................................. 15
3. Conclusiones ............................................................................................................. 19
4. Anexos ....................................................................................................................... 19
5. Referencias Bibliográficas....................................................................................... 21

4 CAPITULO I

4.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

En el colegio Mateo Pumacahua, generalmente los cursos más importantes y relevantes para el ingreso a la universidad son DPCC y CCSS, por lo tanto nos basaremos en la calidad educativa, ya que es un proceso muy esencial para la educación de los jóvenes y su mayor aprendizaje, para un excelente rendimiento académico. Buscando más información, podemos decir que existen estudios que afirman que por el tipo de enseñanza de los maestros que se utiliza en DPCC y CCSS, se estimula el desarrollo de los reflejos, la atención, la precisión y el pensamiento rápido para afrontar las situaciones escolares y de la adversidad.

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