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TALLER 01[pic 4]
- DATOS INFORMATIVOS:[pic 5]
- Institución Educativa: N° 70623 Santa Rosa- Puno
- Docente responsable:
- Grado y sección : 4to, 5to y 6to grado
- Fecha de aplicación : 16 al 20 de Noviembre
- Duración : 40 minutos
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- TÍTULO:
- RECURSOS:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? | ¿Qué recursos o materiales se utilizarán? |
- Leer la sesión
- Alistar los materiales a utilizar, …
| - Plumones
- Imágenes
- Pizarra.
- Material de apoyo
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- DESARROLLO:
MOMENTOS | ACCIONES | RECURSOS | TIEMPO |
INICIO | - Damos la bienvenida a los estudiantes a los estudiantes.
- Brindamos una breve explicación del proyecto.
- Realizamos las siguientes preguntas:
- ¿Cuánto tiempo le dedican al día al celular?
- ¿Identificaron algunos problemas ocurridos por el uso excesivo del celular?
- ¿Creen que los dispositivos digitales son malos o buenos?
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| 10min. |
DESARROLLO |
- Formamos grupos de 4 por afinidad, para posteriormente entregarle imágenes de las ventajas y desventajas del uso de los dispositivos digitales y el internet.
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- Les presentamos imágenes a los estudiantes de las ventajas y desventajas, a continuación les invitamos a salir al frente y que digan porque lo pusieron ahí, mientras les explicamos.
[pic 10] - A continuación les presentamos un pupiletras de las consecuencias de la adicción a las redes sociales, celular y videojuegos:
[pic 11] [pic 12] - Realizamos alguna de las siguientes actividades que sea pertinente:
- LENTES OSCUROS: Usamos lentes oscuros y borrosos para demostrarles a los niños los posibles problemas que pueden surgir después de el uso excesivo del celular.
- VEO VEO: Jugamos un juego pequeño reconociendo la importancia de la vista.
- PERSONAS DESCONOCIDAS: Hacemos una simulación de conversar con personas de la red.
- Les dejamos un folleto de pupiletras como actividad.
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| 30min |
CIERRE | - Les realizamos las siguientes preguntas:
- ¿Qué aprendimos el día de hoy?
- ¿Les gustaría conocer más actividades fuera de las pantallas?
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| 5min. |
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ANEXO 02[pic 22]
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ANEXO 03[pic 25]
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