Evaluación de matemáticas

Evaluación de matemáticas

Rodrigo: tiene un conocimiento sobresaliente (9) resolviendo problemas mentales, manejando un grado adecuado de lenguaje algebraico, con respecto a sus actividades suele cumplirlas, aunque en ocasión suele olvidarlas. Aptitudinalmente el alumno suele platicar bastante, pero mantiene el orden cuando se le solicita.

Fátima: alumna con un conocimiento que requiere apoyo (6) ya que no presenta un leguaje matemático o algebraico, también presenta problemas al resolver problemas básicos de suma, resta, multiplicación o división; suele no entregar tareas o en ocasiones incompletas, aunque no se sabe con asertividad si es por alguna ocupación, desinterés o falta de conocimiento

Alan Noel: el alumno requiere apoyo (6) ya que no presenta un leguaje matemático o algebraico, también presenta problemas al resolver problemas básicos de suma, resta, multiplicación o división, incluyendo fracciones; suele no entregar tareas o en ocasiones incompletas, aunque no se sabe con asertividad si es por alguna ocupación, desinterés o falta de conocimiento.

Kevin: el alumno se encuentra en deficiente (5) ya que el alumno conceptualmente desconoce el lenguaje matemático y procedimentalmente prefiere copiar a sus compañeros para entregar actividades, ejercicios y problemas. Aptitudinal el alumno presenta en repetidas ocasiones desinterés por los temas a analizar, aunque si se encuentra con otro compañero que lo incite a trabajar lo realizara a su paso.

Ángeles: alumna sobresaliente (9) la alumna presenta un correcto uso de lenguaje algebraico y matemático, procedimentalmente la alumna explica y resuelve los problemas con claridad. Aptitudinalmente la alumna procura mantener orden y expresar sus dudas al momento de realizar las actividades.

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