Favorecer el desarrollo integral de los infantes de 3 a 6 años de edad

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Instituto Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre.

Programa Nacional de Formación “Administración”

Unidad Curricular Proyecto

Trayecto III Trimestre IX Sección 1111

FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS INFANTES DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD PERTENECIENTES AL EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL (CEI) MADARIAGA

Facilitadora                                                                                   Integrantes:

Gladibel Yépez                                             De La Cruz Astrid C.I. 22.754.523                                                                       Flores Dalimar C.I. 20.155.050                                                      Flores Deyarlyng C.I. 20.155.101                                                      Aponte Kelly C.I 22.915.011

Noviembre de 2013

Introducción

La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. Siendo éstos escenarios fundamentales para el  desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999) en su artículo 103.

En tal sentido, los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el entorno en el cual se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico, emocional, social de lenguaje, cognitivo y moral. El afecto, los valores y el aprecio brindado por los adultos, así como la transmisión de sentimientos positivos de confianza, favorecen en los infantes la autoestima necesaria para el afianzamiento de su personalidad y constituirán un elemento esencial e imprescindible para una adecuada formación integral. Bajo esta perspectiva la educación inicial es un tema de gran importancia en Venezuela, ya que la buena formación de niños desde muy pequeños van a construir, y desarrollar una nueva cultura de crianza, a formar una nueva generación de personas, que piensas por cuenta propia y atener capacidades fundamentales para aprender a lo largo de toda la vida.

Siendo la Educación Inicial un derecho humano y un deber social, en esta etapa se propone una labor conjunta interactiva, cooperativa y coordinada por parte de los actores que participan en ella, de allí que se conciba el rol del educador como mediador de experiencias de aprendizaje, asumiendo una función desde dos ámbitos integrados: el pedagógico, cuando se interviene en los ambientes de aprendizaje; y el sociocultural cuando su acción se proyecta a la familia y a la comunidad.

En concordancia con lo descrito, en el presente proyecto se pretende observar una visión general del Centro de Educación Inicial Madariaga de esta manera se lograra la obtención de la problemática mas relevante y se ejecutaran posibles soluciones para favorecer el desarrollo integral de los infantes de 3 a 6 años de edad en el centro de Educación Inicial.

En la fase  I donde se específica la fundamentación teórica del informe, específicamente: la identificación de la comunidad, reseña histórica, misión y visión, dirección, planteamiento del problema, objetivos general, objetivo específico y la justificación del mismo.

En la fase II se aborda la metodología diseñada para la aplicación del proyecto, el diseño de la investigación, factibilidad, encuestas realizadas, y análisis e interpretación de los resultados.

Por último la fase III contiene  el plan de acción, las propuestas, el organigrama, diseño de la insignia, conclusiones y recomendaciones.

FASE I

IDENTIFICACION DE LA COMUNIDAD.

Reseña histórica del CENTRO DE EDUCACION INICAL MADARIAGA

El Centro de Educación Inicial (CEI) Madariaga, antiguamente denominado Jardín de Infancia Simplificado Madariaga por el Instituto Nacional del Menor (INAM), instituto a la cual pertenecía y hoy transferido a FUNDACOMUNAL (Adscrito al Ministerio del Poder Popular para las Comunas quien asume las competencias y compromisos de este organismo, tanto en materia de servicios e infraestructura), según la Ley de Supresión del Instituto Nacional del Menor (INAM) publicada en la GACETA OFICIAL N| 38.796 del 25 de Octubre de 2007.

El CEI, fue fundada en el año 1981, sus objetivos primordiales eran la protección de su infancia y juventud: proveniente de hogares de escasos recursos económicos cuyas madres trabajan fuera del hogar, con el objeto de proporcionar un adecuado desarrollo BIO-PSICO-SOCIAL.

Actualmente esta institución educativa atiendo a niños de 03 a 06 años de edad, brindándoles un ambiente de seguridad, confianza, respeto y entusiasmo, innovación, libertad, cooperación, centrado en el proceso de enseñanza aprendizaje, en las necesidades e intereses de los niños, en el turno de la mañana, contando con ello con un equipo conformado por un personal encargado de la dirección, dos docentes y dos obreros, atendiende a una población de 30 niños (as) distribuidos en los tres niveles de educación inicial.

Misión del CENTRO DE EDUCACION INICAL MADARIAGA

El Centro de Educación Inicial “Madariaga”, es una plantel inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educación bajo el Código DEA OD15980101, el Código Estadístico Nº 184, con 31 años de funcionamiento, ofrece un espacio de desarrollo integral del niño (a) desde los 03 años hasta los 06 años de edad, brindándoles un ambiente de seguridad, para lograr así la integración de la familia y la comunidad.

Visión del CENTRO DE EDUCACION INICAL MADARIAGA.

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