Formato de observación y registro salida pedagógica

FORMATO DE OBSERVACIÓN Y REGISTRO SALIDA PEDAGÓGICA

FORMATO B

1. Nombres y apellidos del estudiante

Karen Dayana Gómez Gómez

2. Fecha:

     26    /      08     /      2022    /

Día      mes     año

1. Periodo:

1

4. Nombre lugar salida pedagógica: Colegio Integrado Nuestra Señora de Lourdes

 5. Profesor acompañante de práctica: Lina Mariela Gómez Rodríguez

 6.   Describo lo ocurrido durante la observación: ¿Qué ocurrió? ¿Cómo reaccionaron los estudiantes? ¿Qué funcionó bien y Por qué?

Pude observa la clase dada por la docente Lina Mariela Gómez Rodríguez acerca de los recursos naturales, la clase empezó muy organizada, ella empezó saludando a sus estudiantes y haciendo una oración dando gracias a Dios, por consiguiente ella organizo a los niños en grupos para realizar una actividad, ella hizo un juego llamado alcanzar una estrella, colocando estrellas que contenían en la parte posterior preguntas relacionadas con el tema anterior, las pegó en el tablero, cada grupo debía escoger un representante, quien iba despegando las estrellas, leyendo y respondiendo las preguntas, los niños que no respondían bien no ganaban puntos, al final el gripo de niños que obtuvo el mayor número de preguntas contestadas correctamente ganó dulces. Una vez terminado el juego, la profesora pegó en el tablero imágenes de los recursos naturales (renovables y no renovables), respectivamente cada estudiante las observara detenidamente para luego la profesora hacerle preguntas al respecto y un niño se destacó mucho más ante los otros, se vieron atentos y participativos, ella les hizo preguntas a los estudiantes y estos respondían masivamente, a medida que los estudiantes iban respondiendo la profesora los animaba a seguir e iba colocando el nombre debajo de cada imagen dependiendo de lo que cada estudiante le decía, luego les explicó el objetivo de la clase y les mostro que estaban aprendido sobre los recursos naturales. Los estudiantes dibujaron y escribieron respectivamente lo que había en el tablero,

 Pienso que la clase estuvo muy amena, ya que ella trabajo mucho material didáctico y esto hace que los niños les guste más y se concentren, así lograr la meta propuesta que era aprender sobre los recursos naturales.

 7. ¿Qué principios o lecciones puedo aprender y desaprender de la actividad observada en relación con mí que hacer docente?

Como principio pienso que en la clase se aplicaron varios valores, como el acto de tener a Dios en primer lugar y darle la importancia que este merece, la docente ayuda a crear un hábito y respeto hacia Dios los niños, pude aprender el manejo de la clase, la transversalidad con otras asignaturas;  ya que no es fácil que los niños se mantengan ordenados, también el respeto que ella ha logrado mantener en el rol de docente alumno y alumno docente, ella a pesar de todo nunca se vio gritar a los niños pues ya tenía la forma de controlarlos.

Otro aspecto muy importante que aprendí es la preparación de la clase, pienso que en esto radica el éxito de la clase y de mantener a los estudiantes ocupados todo el tiempo, debido a que el ritmo de aprendizaje de los niños no es igual para todos, unos aprenden más rápido que otros y a los que terminan primero de hacer las actividades hay que ocuparlos inmediatamente y darle espera a los menos favorecidos.

8. ¿Qué podría yo hacer de otro modo diferente o similar?

Después de un saludo, de darle la bienvenida a un nuevo día de clase y ante todo dándole las gracias a Dios ya tratándose de mostrar y dar a entender a los niños el tema acerca de los recursos naturales, yo les tendría un salón decorado con imágenes relacionadas a los temas a tratar que llamen su atención. Les diría, en el día de hoy vamos a tener una clase diferente, pero que primero les voy a pedir que entre todos y de forma ordenada y en silencia vamos a colocar las sillas recostadas a la pared que no van a tener libros, que formen un círculo en medio del salón y de esa misma forma se sienten, les tendría listo un libro hecho por mí con dibujos en alto relieve el cual al pasar las páginas se van mostrando los diferentes tipos de recursos naturales, les colocaría como tema aprendo los diferentes tipos de los recursos naturales, pasaría hoja por hoja contándole una historia acerca de lo que yo quiero que ellos aprendan y con una voz sorprendida y misteriosa, al terminar le haría preguntas y aceptaría preguntas para confirmar que están

entendiendo el mensaje. Por último, les pediría que hicieran gráficos de las clases de recursos naturales que existen.

9. Reflexión final:

Puedo reflexionar acerca del quehacer docente y la responsabilidad que tenemos como guías ante estos niños, que no es solo el tener la oportunidad de tener un empleo, de obtener un ingreso; sino en lo que sembramos en ellos, un médico es responsable de salvar vidas y nosotros somos responsable de la formación de esta vida, de su futuro, de su desempeño en el entorno, que nosotros como docente marcamos positiva o negativamente en ellos, defendiendo nuestros ideales y del por qué hacemos nuestra labor, y amanera personal me gustaría poder ser aporte en estos niños de forma positiva a la sociedad.

10. Firma del profesor acompañante de Práctica: [pic 2]

11. Firma del estudiante:

[pic 3]

 12 NOTA VALORATIVA