Fuentes de la Creatividad. Los Factores de la Creatividad

TP 2: Fuentes de la Creatividad. Los Factores de la Creatividad

1. Leer el Capítulo 2 del apunte Creatividad Aplicada de Saturnino de la Torre, presente en la plataforma en formato PDF y realicen una síntesis especificando y diferenciando los factores que intervienen en el proceso creativo.

2. Analice cada uno de los factores, detalle los factores actitudes y factores aptitudes del sujeto creativo propiamente dicho.

3. Realice un cuadro comparativo entre ambos y busque ejemplos. También compare estos conceptos, con el pensamiento lateral y el pensamiento vertical.

4. Busquen una Marca que plantee una publicidad a partir de la cual puedan diferenciar el ver, mirar y observar. Esto es que puedan plantear un análisis paralelo de dicha publicidad desde el lado derecho del cerebro y por otro desde el lado izquierdo.

5. Con los lineamientos extraídos de la publicidad, definir un sistema de signos gráficos (formas, colores, texturas, tipografías, etc). Plantear el diseño de una pieza gráfica, para los alumnos de Diseño Gráfico, y el Diseño de un Uniforme para alumnos de Diseño de Indumentaria, que haga y respete el sistema con la publicidad y marca elegida. Es decir, tanto las piezas gráficas, como el uniforme, deben comunicar la pertenencia a la marca.

1. La creatividad esta en dejar hacer al alumno lo que quiera. La creatividad se acrecienta en la libertad, pero necesita orientación para que no caiga en una extravagante improductividad.

Los factores antes mencionados nos apuntan a l núcleo mismo de la creatividad.

La creatividad no solo se desarrolla diciendo ¨haz lo que quieras¨, sino también ¨a ver quién representa más originalmente lo que tiene en frente¨. La creatividad no radica en los contenidos, sino en la actitud hacia ellos. El conocimiento de los componentes de la creatividad seria equivalente a los contenidos de las disciplinas académicas.

Dentro de la creatividad podemos encontrar 2 factores: a. Factores aptitudinales y b. factores actitudinales.

Factores aptitudinales.

Dentro de ellos se pueden encontrar: Fluidez o productividad, flexibilidad o variedad, originalidad, elaboración, educar la inventiva.

Factores actitudinales.

Dentro de ellos podemos encontrar: Sensibilidad a los problemas, tolerancia, formar la independencia y la libertad, estimular la curiosidad.

2. Factores aptitudinales.

• Fluidez o productividad

La traducción educativa de este factor es una enseñanza activa, donde no solamente oye, sino también que responde, practica y participa. Los planteamientos abiertos, estimularan la producción de números ideas, ya sea grupal o individual. La fluidez de asociación se potenciara pidiendo relaciones entre hechos, conceptos, sucesos, palabras, etc.

La fluidez de expresión vendrá dada en ideas nuevas para acomodar un sistema o estructura a otra organización de sus elementos.

• Flexibilidad o variedad

Educar en la observación, fijeza y atención es poner la plataforma para detectar las cualidades o atributos, propiedades o características, la riqueza de las cualidades que nos rodean.

La flexibilidad en la percepción y la producción consiguiente a esta dimensión creativa es la esquizofrenia del comportamiento reiterativo. No debemos confundir la persistencia con la perseverancia. Una persona creativa cambia fácilmente, sin tensión mental, de una estructura a otra.

Los comportamientos o respuestas reiterativas en una misma línea son un buen indicio del retraso del alumno o de determinados trastornos que han de ponernos sobre aviso.

La flexibilidad adaptiva nos llevaría a romper con los convencionalismos, métodos o estructuras dadas, reemplazándolos por distintos puntos de

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