Glosario de varios términos de didáctica

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN

CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA

Título del trabajo:

“Glosario”

Guía practica

Nombre del profesor: MEZA ARGUELLO HOLGER LIZANDRO

Nombres de los estudiantes:

 Pazmiño Barcenes Anelory (no participo del trabajo)

Tuarez Briones Yeremi, Velez Buste Eduardo, Zavala Pillasagua Alexandra

Nivel/Paralelo: 2 semestre paralelo ‘’A’’

Asignatura: Didáctica general

Tipo de trabajo: Guía práctica experimental I: Glosario 

Fecha de entrega: 2 de diciembre

2024 - 2025

GLOSARIO

Desarrollo de un glosario cooperativo para la construcción colaborativa de los siguientes conceptos:

1. Enseñanza

Davini (2008) reconoce que “La enseñanza es un eje central no sólo en la práctica sino, también, en la formación de los docentes” (p. 45)

Para Gaitán y Jaramillo (2010)’’La enseñanza no es por tanto, un medio para conseguir objetivos fijos, preestablecidos, sino el espacio donde se vivencian los valores que orientan las intencionalidades educativas, que se debaten con la comunidad social y del aula, dialécticamente’’(p.115)

Según Moraes  (2010),  “la  enseñanza  se  dirige  a  las  formas  o  ideas  originales  del  alma,  por  lo  que  el  conocimiento  que  se  enseña  no  se  limita  a  conceptos  simples,  sino  al  desarrollo  potencial”  (p.  12).

Punto en común de los autores

Todos destacan que la enseñanza como un proceso integral y trasformador , que va mas allá  de trasmitir los conocimientos , promoviendos valores , la reflexión y el desarrollo humano .

Definición propia del grupo

La enseñanza es un proceso dinámico y formativo que no solo trasmite conocimientos sino que también fomentan valores habilidades y el desarrollo integral de las personas , promoviendo la reflexión critica y la trasformacion tanto individual como colectiva

1. Aprendizaje

Vega etal (2019) señalan que. “el aprendizaje tiene que ver con el conocimiento que se adquiere, partiendo de cosas que suceden en el día a día, por decirlo de forma general, lo conlleva a la adquisición de destrezas, habilidades además de aptitudes” (p,51).

El Aprendizaje representacional es una modalidad adecuada a aplicarse en la primera infancia (párvulos), esta se basa en distintas asociaciones como: símbolos, objetos, eventos, conceptos que tienen la finalidad de igualar los símbolos con sus referentes (Engel y Coll, 2022).

Para (ormrod,2005)’’el aprendizaje es un proceso dinámico en el que no solo adquirimos habilidades y conocimiento, sino también valores actitudes y reacciones emocionales (pag .5)

3.Metodología

Definiciones propias del grupo

Forma de como se desarrollará el proceso educativo el proceso educativo mediante un conjunto planificado de estrategias, técnicas y recursos orientado a lograr aprendizajes significativos y adaptados al contexto del aula  

4. Objetivos de aprendizaje

5. Evaluación

Evaluación integral del desempeño docente: La valoración en el ámbito universitario frecuentemente se apoya en opiniones de los estudiantes a través de cuestionarios, aunque se necesita un mayor compromiso institucional para optimizar su impacto. Esto incluye la implementación de programas específicos que refuercen la calidad de la enseñanza y fomenten la retroalimentación continua (Pérez & García, 2023).

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