Habilidades verbales semana 2

[pic 1]

Instrucciones:

1. Identifica las características de cada tipo de descripción brevemente, comprendiendo de qué se trata cada una:

1. Topografía: El término "topografía" se utiliza en un sentido amplio para referirse al análisis detallado de la superficie terrestre. Esta disciplina implica la observación y descripción minuciosa de los diversos elementos que conforman la superficie de la Tierra, abarcando tanto los cambios geográficos significativos, como montañas y valles, como las características particulares de elementos como ríos y carreteras.
2. Cronografía: La cronografía se refiere a la narración de un período de eventos que están interconectados de alguna manera, con el propósito de brindar una comprensión más clara de los mismos. Esta técnica permite adentrarse en la época y el contexto descritos en el texto, facilitando una visión más completa y detallada de los acontecimientos que ocurrieron en un cierto lapso de tiempo. En esencia, la cronografía busca presentar una secuencia ordenada de hechos para proporcionar una comprensión contextual y cronológica más profunda.
3. Paralela: La técnica de escritura llamada "paralela" involucra la presentación de dos descripciones, ya sea mezcladas o en secuencia, con el propósito de comparar dos objetos y resaltar sus similitudes o diferencias. En este enfoque, se utiliza la comparación para destacar las características comunes o contrastantes entre los dos objetos, lo que puede contribuir a una comprensión más profunda y vívida de la relación entre ellos.
4. Prosopografía: La prosopografía es una figura retórica que se basa en la descripción de las características físicas o externas de una persona o animal. En lugar de enfocarse en aspectos internos o psicológicos, esta técnica literaria se centra en proporcionar detalles visuales y tangibles que permiten al lector crear una imagen vívida y concreta del sujeto en cuestión.
5. Etopeya: La etopeya es una figura retórica que implica la descripción detallada del carácter, las acciones, las costumbres y otros aspectos internos que definen la personalidad de un individuo. A diferencia de la prosopografía, que se centra en las características externas, la etopeya se adentra en los aspectos más profundos y emocionales de una persona, permitiendo al lector comprender su naturaleza y comportamiento de manera más completa.
6. Retrato: En el ámbito literario, el retrato es una figura retórica que se utiliza con el propósito de crear una representación vívida y cercana del personaje sobre el cual se está escribiendo. Esta técnica busca establecer una conexión entre los aspectos físicos y psicológicos del individuo en cuestión. Mediante el retrato, es posible describir tanto las características corporales como las de vestimenta del personaje, y así enlazar estos detalles con su comportamiento y personalidad.
7. Carácter: De manera general, el carácter es el modo en que un individuo actúa habitualmente ante cierto tipo de situaciones. A menudo, el carácter se define a partir de un rasgo predominante o principal dentro de la forma de ser de una persona.

1. Responde a la pregunta: ¿Dónde se utiliza la descripción en tu área profesional?

Soy profesora de inglés por lo tanto en varias ocasiones lo uso, no sólo para enseñar la descripción sino también para llenar mis archivos sobre qué tipo de grupo tengo y las características de mis alumnos.

1. Identifica una persona, lugar o situación que desees describir en tu área profesional o tu área profesional de interés. De preferencia que la descripción se relacione con un tipo de documento de tu área profesional.
2. Redacta la descripción en al menos una cuartilla, cuidando lo siguiente:

1. Ortografía
2. Redacción

1. Incluye una imagen de lo descrito.

Lo que voy a describir es mi planeación didáctica.

En este documento el cual entrego de manera semanal necesito agregar no sólo las actividades a realizar si no que también necesito agregar en qué tiempo se realizará, si tengo más recursos didácticos como libros, un video, imágenes o flashcards.

En la primera parte se coloca el fin en mente el cuál nos dice el propósito de la semana. También se colocan los contenidos y la actividad que demostrará que se ha cumplido el propósito. Se escribe la fecha de la semana completa, el grado, la sección de los alumnos y el nombre del profesor/a. Se escribe la evidencia final la cual puede ser algo escrito, una exposición etc.

[pic 2]

Enseguida se detalla lo que se hará en cada día, que tiempo lleva cada actividad y qué recursos se necesitan para ello. En cada día se debe colocar el fin en mente de la sesión(propósito), una apertura una actividad corta que capte la atención del alumno y de la introducción al tema o se recicle un tema anterior, expandir en la cuál es el momento del profesor para explicar el tema y dar ejemplos, aplicar en el cual se realiza la actividad para entender el tema y finalmente enseñar compartir en el cual el alumno demuestra lo que aprendió en la sesión y puede ser una oración o puede corregir algo que el profesor haya dicho.

...