Herramientas diagnósticas para el regreso a la escuela

[pic 1]

ACTIVIDAD INTEGRADORA

CURSO: HERRAMIENTAS DIAGNÓSTICAS PARA EL REGRESO A LA ESCUELA

Nombre: Carlos Rafael Rodríguez May

Función: Asesor Técnico Pedagógico en Lenguaje y Comunicación.

Nivel: Primaria

Calkiní, Campeche a 21 de Junio de 2022

1. ¿Qué instrumento elegiste para ser aplicado?

Para darle seguimiento a mi plan de trabajo opté por aplicar a un pequeño número de alumnos como muestra del instrumento de MIA Plus Lectura, el grupo seleccionado fue el 5° Grado de la escuela primaria “Felipe Carrillo Puerto” del turno matutino, se eligió debido a que había presentado un bajo índice de aprovechamiento en la asignatura de español. Y los resultados servirán para poder brindarles un acompañamiento más preciso. [pic 2]

[pic 3]

1. ¿Qué formato de registro de medición utilizaste?

El formato de registro de MIA Plus Lectura. Conformado con los datos generales, datos del alumno, escalas de valoración como primera aplicación del instrumento, dejando espacio para una posterior. 

1. ¿Qué se te facilitó más?

El poder contar con la disposición de los alumnos, es de obviar que, como persona externa a la escuela, los alumnos no tienen la confianza plena para este tipo de entrevistas, sin embargo se buscó la manera de conversar previamente con cada uno de ellos, como resultado obtuve una facilidad en la aplicación.

1. ¿Qué se te dificultó?

Es un instrumento sencillo, quizás la única dificultad que encontré es en el tiempo, en la interrupción de unos minutos de su clase para poder realizar la entrevista.

1. ¿Cómo era tu estado de ánimo al aplicar el instrumento (p.ej.confiado, animado, tenso)?

Para poder transmitirles a los alumnos confianza, fue necesario llegar con todos los ánimos, mismos que se les contagio y pudieron leer y responder sin problema.

1. ¿Qué percibiste en la otra persona al aplicar el instrumento (p.ej. comodidad, confusión, apertura, rechazo)?

Al principio es probable que se hayan sentido tensos, puesto que pensaron que era algún tipo de examen, pero al explicarles la intensión de esa entrevista y al poder conversar de otras situaciones ajenas, se logró ver en ellos una comodidad.

1. ¿Cuál es tu conclusión en la aplicación del instrumento seleccionado y el llenado del formato de registro de medición correspondiente?

Es un instrumento que cumple con su objetivo, anteriormente ya se ha trabajado con algunos similares, pero este tiene una estructura clara y sencilla para ser aplicada. Se siguieron los pasos recomendados para que primeramente se solicite permiso para estar con los niños, se trato de ganar la confianza de ellos, se les agradeció por el apoyo. Al final considero valiosa esa aportación que nos brinda, para poder detectar el grado de rezago educativo, y de tal modo atenderlos mediante estrategias innovadoras que en el próximo curso nos brindarán. [pic 4]

...