Introducción a la administracion educativa

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENE MORENO

FACULTAD DE HUMANIDADES

CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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“INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACION EDUCATIVA”

Estudiantes:   Reg.

Materia:      

Docente:     

Contenido

INTRODUCCIÓN        3

INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA        4

1.        Nuevos enfoques de la administración educativa        4

2.        Conceptos, principios y funciones de la administración        5

3.        Funciones de la administración educativa        8

4.        Los componentes básicos y los actores de la administración educativa        10

4.1.        Los actores        11

5.        El proceso de la administración educativa        12

6.        Reingeniería de la educación        13

7.        Actividades del proceso administrativo        14

CONCLUSIONES        15

Referencias        16

INTRODUCCIÓN

La introducción a la administración educativa es un tema fundamental en el campo de la educación, ya que brinda una visión general de los principios y prácticas de gestión que se utilizan en este ámbito. La administración educativa se ocupa de dirigir, organizar y coordinar todo el sistema educativo, desde la planificación y gestión de los recursos humanos y materiales, hasta el establecimiento de políticas y la toma de decisiones clave. Esta disciplina es especialmente relevante en el contexto actual, donde los desafíos educativos son cada vez más complejos y cambiantes. La introducción a la administración educativa busca proporcionar a los estudiantes y profesionales de la educación las herramientas necesarias para comprender y enfrentar estos desafíos de manera efectiva.

Durante esta introducción, exploraremos temas como los enfoques, principios, conceptos, actores y el proceso de la administración educativa, mediante el estudio de estos conceptos se tendrá un análisis breve sobre como cada concepto esta relacionado al quehacer del cientista de la educación.

INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

1. Nuevos enfoques de la administración educativa

Para Casassus (2000:2) “La gestión educativa busca aplicar los principios generales de la gestión al campo específico de la educación. El objeto de la disciplina, es el estudio de la organización del trabajo en el campo de la educación. Por lo tanto, está determinada por el desarrollo de las teorías generales de la gestión y los de la educación”.

La gestión educativa es un conjunto de procesos teóricos-prácticos integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo, que se asume en el marco de cumplir los mandatos sociales en las instituciones escolares. Puede entenderse como las acciones desarrolladas por los gestores que pilotean amplios espacios organizacionales. En revisión histórica la toma de decisiones en las etapas de construcción de los sistemas educativos se concentró en los niveles centrales desde donde operaba un sistema de intercambio y comunicación que privilegiaba la prescripción y el control. (pág. 43)

Enfoque gerencial: Este enfoque se centra en la gestión eficiente de los recursos humanos, financieros y materiales en una institución educativa. Se da prioridad a la planificación, organización y control para alcanzar metas y objetivos educativos. (pág. 44)

Enfoque pedagógico: Este enfoque se centra en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Se busca promover métodos y prácticas educativas efectivas, fomentar la innovación curricular y asegurar la formación y actualización constante del personal docente. (pág. 44)

Enfoque sistémico: Este enfoque considera a la institución educativa como un sistema complejo con múltiples componentes interrelacionados. Busca fomentar la colaboración y la comunicación efectiva entre los diferentes actores educativos, incluidos docentes, estudiantes, padres y comunidad. (pág. 45)

Enfoque de liderazgo: Este enfoque se centra en el papel del liderazgo en la gestión educativa. Se busca promover líderes efectivos y comprometidos que puedan inspirar a los demás, establecer una visión clara y motivar el cambio y la mejora continua en la institución educativa. Es importante tener en cuenta que estos enfoques no son excluyentes y pueden combinarse de diferentes maneras según las necesidades y características específicas de cada institución educativa. Además, es fundamental considerar el contexto sociocultural. (pág. 45)

Esto llevado a la practica en una institución educativa, la aplicación de diferentes enfoques de la administración educativa puede impulsar el desarrollo y éxito de la institución.  El enfoque gerencial es fundamental para garantizar una gestión eficiente de los recursos, como el presupuesto, las instalaciones y el personal. La planificación estratégica, la organización de actividades y la supervisión adecuada pueden ayudar a maximizar el rendimiento de la institución.

El enfoque pedagógico es vital para asegurar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Esto implica utilizar métodos pedagógicos actualizados, promover la participación activa de los estudiantes y fomentar la formación continua de los docentes. Además, se pueden implementar estrategias de evaluación para asegurar que los estudiantes estén alcanzando los objetivos educativos establecidos.

El enfoque sistémico es importante para fomentar una comunicación fluida y colaborativa dentro de la comunidad educativa. Esto implica establecer canales de comunicación efectivos entre profesores, directivos, padres y estudiantes, así como promover la participación de la comunidad en el educativo. Por último, el enfoque de liderazgo es esencial para establecer una visión clara y motivar a todos los miembros de la institución hacia la mejora continua. Un liderazgo efectivo puede promover un clima escolar positivo, inspirar a los docentes a brindar su mejor desempeño y motivar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.

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