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Montaje en Articulador


Enviado por   •  23 de Abril de 2023  •  Ensayo  •  603 Palabras (3 Páginas)  •  56 Visitas

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GUÍA DE ACTIVIDAD DE SIMULACIÓN CLÍNICA

TALLER Nº:         1

TÍTULO:                 Montaje en Articulador 

CÁTEDRA:         Prótesis Removible

TIEMPO DE EJECUCIÓN: 90 minutos (45 minutos por alumno)

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ACTIVIDAD: En la siguiente actividad trabajarán en duplas, alternando los roles de paciente y tratante, para realizar el montaje en articulador semi-ajustable.

Para esto, primero deberán tomarse impresiones de estudio y luego proceder a la determinación, registro y transferencia de las relaciones intermaxilares.

  1. : Contenidos teóricos aplicados

  • Clases teóricas “Impresiones primarias” y “Relaciones Intermaxilares”

  1. : Aprendizajes Esperados

  • Conocer los materiales utilizados para una impresión primaria

  • Aplicar la técnica de impresión primaria según el caso

  • Confeccionar un modelo primario

  • Conocer todos los pasos requeridos para realizar un montaje en articulador.

  • Realizar montaje en articulador con los modelos adquiridos previamente

  • Reconocer errores en la ejecución y resultado final.

  • Mantener un ambiente de trabajo limpio y ordenado.                 

  1. : Equipamiento, insumos para Actividad:

  • Alginato

  • Cera amarilla

  • Cera rosada

  • Yeso ortopédico

  • Yeso piedra

  1. : Instrumental del estudiante:

  • Bandeja de examen completa

  • Taza de goma

  • Espátula de alginato

  • Espátula de yeso

  • Articulador semi ajustable

  • Mechero


GUÍA DE ACTIVIDAD DE SIMULACIÓN CLÍNICA

TALLER Nº:         2

TÍTULO:                 Análisis de Cinemática y Diseño en Prótesis Removible

CÁTEDRA:         Prótesis Removible

TIEMPO DE EJECUCIÓN: 90 minutos (45 minutos por alumno)

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ACTIVIDAD: En la siguiente actividad trabajarán en duplas, con el fin de analizar la cinemática en distintos casos entregados.

1.1: Contenidos teóricos aplicados

  • Clases teóricas “Principios biomecánicos en prótesis removibles” y “Diseño en prótesis removible”.

1.2: Aprendizajes Esperados

  • Analizar la cinemática que tendría cada modelo/esquema entregado.

  • Realizar el diseño protésico según cada caso.

1.3: Descripción de la actividad:

  • A cada pareja de estudiantes se le hará entrega de al menos 2 esquemas/modelos, con una determinada topografía. A cada uno se le deberá analizar la cinemática probable de la futura prótesis ante fuerzas verticales intrusivas/extrusivas bilaterales y unilaterales en el (los) extremo (s) libre (s). Posteriormente, cada caso será analizado por el docente en forma individual.

  • Una vez revisada la cinemática, la pareja realizará el diseño para cada caso para ser evaluado por docente.

1.4: Instrumental del estudiante:

  • Cuaderno

  • Lápices de distintos colores

  • Regla

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