Pedagogías situadas y globalizadoras

Aspectos a observar

Educadora 1

Educadora 2

Educadora 3

¿Qué metodología utiliza la educadora?

   Escuela nueva

Aprendizaje basado en problemas.

Aula invertida.

Gamificación.

Metodología activa

¿A partir de qué aspectos decide utilizar una metodología?

Tomando en cuenta el contexto del niño y su entorno, buscando una educación integral y un aprendizaje activo.

Tomando en cuenta las conductas que tienen los estudiantes para dar inicio a nuevos conocimientos, adaptando las actividades al interés de los niños.

A partir de la participación activa y el compromiso de los mismos estudiantes en su proceso de aprendizaje, esto les permite involucrarse, la oportunidad de explorar, experimentar y aplicar el conocimiento de manera práctica.

¿Consideras que es una metodología situada? ¿Por qué́?

Si, porque trata de enseñar basándose en la realidad que el niño conoce en su contexto.

Sí, porque toma en cuenta lo que sucede en el entorno y hace que los alumnos sean capaces de resolver las problemáticas por ellos mismos.

Sí, porque son enfoques que se relacionan pueden complementarse, ambos enfatizan en la participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje y busca que el conocimiento sea significativo y se pueda aplicar en situaciones de la vida real.

¿La forma de trabajo responde al enfoque globalizador? Explica

No, trata de tomar un solo campo, para tener un mejor aprendizaje.

Sí, el propósito de la maestra es que los alumnos tengan conocimientos significativos que los ayuden a realizar sus deberes a lo largo de su vida también ponente ejemplo ciertos problemas que existen en la comunidad para que se den cuenta y aprendan qué hacer para solucionar dichos problemas.

Sí, porque la maestra trata de conectar el aprendizaje con el mundo real, promoviendo la comprensión de diferentes temas.

Aspectos de su planificación

Es de una forma adecuada, abarcando o cubriendo las necesidades del grupo.

-Ejes articuladores.

-Metodología.

-Campo formativo.

-Propósito.

Trata de adecuarse a las necesidades de los niños y niñas.

¿Cómo recuperar los saberes previos de los niños?

Antes de iniciar ella hace preguntas, cuestiona a los niños.

Realiza preguntas acerca del tema y hace que los niños participen diciendo un poco mucho que saben acerca de ello.

Por medio de preguntas, actividades diagnósticas, retroalimentando constante en clases, flexibilidad en la enseñanza.

¿Las actividades promueven aprendizajes significativos?

Si, porque pone de manifiesto el trabajo cooperativo, aprendizaje activo, participativo, la autonomía y una educación integral.

Sí, ya que los alumnos utilizan el aprendizaje que adquirieron en cualquier situación de su vida cotidiana.

Si, ya que las actividades están diseñadas para involucrar a los niños de una manera activa.

Rol de la educadora y los niños.

Educadora más como una facilitadora que instructora, guiadora.

Los niños como un ser activo y autónomo.

La educadora es la persona que le explica a los niños ciertos temas; mientras que los estudiantes participan y opinan acerca de los temas.

Es multifacético y es fundamental para el proceso de aprendizaje.

Facilitadora de aprendizaje.

Campos formativos que atiende

Lenguaje más que otros, se centra mucho en ese campo.

-Lenguaje

-De lo humano y lo comunitario.

Lenguaje.

¿Cómo se vinculan las actividades con el contexto?

Con base a lo que el niño conoce, toma como punto de partida para realizar las actividades.

La docente observa el comportamiento de los alumnos y la problemática que ellos tengan en el aula, para realizar actividades donde ellos se den cuenta de lo que están haciendo, ya sea un reforzamiento.

De acuerdo con lo que el niño vive.

¿Qué tipo de recursos didácticos utiliza?

Cuentos, cuadernillo de actividades, hojas blancas.

Canciones, juguetes y bloques.

Hojas con actividades, pinturas, plastilinas, cuadernillos.

Agregar otros indicadores que se decidan en grupo o de manera personal

Retoma y fortalece los conocimientos hasta obtener un aprendizaje significativo.

Retoma y fortalece los conocimientos hasta obtener un aprendizaje significativo.